تحقیق تفاوت مدیریت و رهبری 10 ص ( ورد)

تحقیق تفاوت مدیریت و رهبری 10 ص ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 13 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏الف ـ تفاوت های مدیریت و رهبری :
‏چنان که پیش از این یادآور شدیم، مدیریت به معنی اداره کردن سازمان های نسبتاً کوچک است که اصطلاحاً اداره خوانده می شود. اداره یا سازمان، همان نظام بوروکراتیک یا دیوان سالاری است
‏در چنین نظامی مسائل رسمی و وظایف تعیین شده درجه اول اهمیت هستند و همگان مؤظف به اطاعت از سلسله مراتب می باشند. معمولاً،‌ مدیران افرادی هستند که به انجام وظایف قانونی خود تأکید دارند و از همکاران خود می خواهند که بر اساس شرح وظایف قانونی خود عمل کنند
‏از جهت دیگر، از نظر عامه،‌ رهبری یعنی اداره کشورها و سازمان های بزرگ که بیشتر جنبة سیاسی، مذهبی و اجتماعی دارد. بیشتر مردم،‌ رهبری را امری در سطح کلان و سطوح بالای جامعه و مخصوصاً به عنوان رهبر یک کشور می نگرند.
‏2
‏الف ـ تفاوت های مدیریت و رهبری :
‏چنان که پیش از این یادآور شدیم، مدیریت به معنی اداره کردن سازمان های نسبتاً کوچک است که اصطلاحاً اداره خوانده می شود. اداره یا سازمان، همان نظام بوروکراتیک یا دیوان سالاری است
‏در چنین نظامی مسائل رسمی و وظایف تعیین شده درجه اول اهمیت هستند و همگان مؤظف به اطاعت از سلسله مراتب می باشند. معمولاً،‌ مدیران افرادی هستند که به انجام وظایف قانونی خود تأکید دارند و از همکاران خود می خواهند که بر اساس شرح وظایف قانونی خود عمل کنند
‏از جهت دیگر، از نظر عامه،‌ رهبری یعنی اداره کشورها و سازمان های بزرگ که بیشتر جنبة سیاسی، مذهبی و اجتماعی دارد. بیشتر مردم،‌ رهبری را امری در سطح کلان و سطوح بالای جامعه و مخصوصاً به عنوان رهبر یک کشور می نگرند.
‏2
‏اگرچه از نظر اجتماعی و سیاسی این برداشت وجود دارد و به مقامات ردة اول جوامع رهبر می گویند، ولی از نظر علم مدیریت و رفتارشناسی سازمانی رهبری مفهوم خاصی دارد که در هر زمان و مکان و با هر تعدادی قابل رخ دادن می باشد. در دنیای جدید مدیریت و مخصوصاً در مدیریت آموزشی،‌بیشتر از اصطلاح رهبری استفاده ‏
‏می شود و نه مدیریت. در پاسخ این که چرا به جای اصطلاح مدیریت‏ ‏باید از واژگان رهبری ‏ ‏استفاده کرد، به بررسی تفاوت های مدیریت و رهبری ‏
‏می پرازیم.
‏مدیریت :
‏4
‏مدیریت،‌ در اصل یعنی اداره کردن و گرداندن یک سازمان، و رهبری یعنی هدایت و راه بردن و نشان دادن راه به انسان هاست. به عبارت دیگر، مدیریت صرفاً سازمانی و رهبری امری انسانی است. تکیه مدیریت بیشتر به سازمان و تکیه رهبری بر ‏
‏انسان هاست. مدیریت به فراهم آوردن امکانات و تنظیم امور عادی و جاری سازمان که از قبل تعیین شده، می پردازد. رهبری، به عنوان یک پیش آهنگ،‌ اسوه و راهنما به امور اساسی، مخاطره آمیز و معمولاً حساس و کمتر صد در صد از پیش تعیین شده می پردازد. حرکت مدیریت بر اساس خط مشی های تدوین شده است که معمولاً همة افراد بر اسا‏س‏ قانون به درستی یا نادرستی و تطبیق آن با وضع مورد نظر پی می برند، اما حرکت رهبری دارای آن چنان پیچیدگی و حساسیت است که همة افراد قادر به درک آن نیستند. انتخاب راه ها و روش ها بر اساس نیازها و اقتضائات است و نه بر اساس قانون ثابت و تغییر ناپذیر.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تفاوت کار گروهی ( ورد)

تحقیق تفاوت کار گروهی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 39 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏عنوان مقاله: ‏ ‏تفاوت کارهای گروهی و فردی
‏منبع: ‏ چهارمین کنفرانس توسعه منابع انسانی؛‏ ‏تهران؛ تیر ماه 1387
‏چکیده
‏گروهها شالو‏د‏ه بسیاری از بهبودهای عملکرد سازمان ‏هستند. امروزه‏ وجود گروهها جنبه اجتناب‏‌‏ناپذیر زندگی ‏به حساب می‏‌‏آید‏ و سازمانهای مولد با وجود گروه‏‌‏های کار‏ی‏ ‏است که ‏می‏‌‏توانند به حیات خود تداوم بخشند‏. این تحقیق بر آن است تا مهمترین‏ ویژگی‏‌‏های مرتبط با ‏اثربخشی‏ گروهها‏ی کاری‏ ‏را مشخص کند. اثربخشی گروه کاری ‏نتیجه ‏ترکیب عملکرد گروه کاری و میزان رضایت اعضا از عضویت در گروه ‏است‏.‏ برای این منظور، سابقه و تجربیات فعالیتهای گروهی ‏دانشجویان رشته مدیریت ورودی سال 1385 دانشگاه شاهد ‏مورد بررسی قرار گرفت. ‏برای به دست آوردن نقطه نظرات ایشان، پرسشنامه‌ای ‏بر اساس مدل تحقیق ‏طراحی و بین آنها توزیع شد. ‏تعداد کل پاسخ‏‌‏دهندگان به پرسشنامه، 45 نفر بودند که از این میان 36 نفر زن (80%) و 9 نفر مرد (20%) بودند. ‏اگرچه ‏یافته‌های ‏تحقیق‏ شش فرضیه از 16 فرضیه فرعی مطرح شده توسط مدل دوبرین‏ (2004)‏ ‏را‏ تأیید ‏کرد، در این میان تنها ‏عامل ‏«‏تبعیت اعضاء از فرایندهای گروه‏»‏ است که ارتباط معنی‏‌‏داری هم با جنبه عملکردی و هم با جنبه رضایت اعض‏ا در‏ اثربخشی گروه ‏دارد‏.
‏واژ‏ه‏‌‏های‏ کلیدی‏: اثربخشی گروه کاری، عملکرد کاری گروه، رضایت اعضای گروه، گروه‏‌‏های کاری دانشجویی
‏مقدمه
‏امروزه محیطهای کاری، تغییر و تحول و انطباق با آن را ارج می‏‌‏نهد. سازمانها در تلاش خود برای بهره‏‌‏وری بیشتر، کیفیت جامع، رضایت مشتری و بهبود کیفیت زندگی کاری شکلهای جدید متنوعی انتخاب می‏‌‏کنند. آنها در جستجوی مزایای اندازه کوچکتر، ساختارهای تخت‏‌‏تر، عملیات منعطف‏‌‏تر و البته راه‏‌‏های جدید و خلاق استفاده از گروهها بعنوان شالوده بسیاری از بهبودهای عملکرد سازمان هستند ]‏10[‏. از این رو، وجود گروهها جنبه اجتناب‏‌‏ناپذیر زندگی امروزی است و سازمانهای مولد با وجود گروه‏‌‏های کاری می‏‌‏توانند به حیات خود تداوم بخشند ]‏2[‏.
‏اما گروههای کاری همیشه نتایج مثبت به همراه ندارند و بعضاً نتیجه کار گروه می‏‌‏تواند کمتر از مجموع تلاشهای انفرادی اعضای گروه باشد. بنابراین لازم است مشخص شود که ویژگی‏‌‏های مرتبط با اثربخشی گروههای کاری کدام است؟ و آیا ویژگی‏‌‏های مرتبط با عملکرد بالای کاری از ویژگی‏‌‏های مرتبط با افزایش رضایت اعضاء متفاوت است؟ ‏یافته‌های ‏این تحقیق‏ ‏می‏‌‏تواند ما را در شناسایی مهمترین ویژگی‏‌‏های مرتبط با اثربخشی گروه کاری یاری رساند.
‏گروهها و عملکرد کاری
‏از ‏گروههای ‏کاری‏ تعاریف بسیاری شده است‏ ]‏5[‏ ]‏8[‏ ]‏11[‏. می‏‌‏توان گروه را بر اساس ادراکات افراد تعریف کرد؛ یعنی، اگر افراد خود را در گروه ببینند، در اینصورت گروهی وجود خواهد داشت‏ ]‏3[‏. یا گروه را می‏‌‏توان از نظر ساختار مدنظر قرار داد. مک‏‌‏دیوید و هراری (1968) گروه را چنین تعریف کرده‏‌‏اند: ‏«‏نظامی سازمان یافته از دو فرد یا بیشتر که با یکدیگر در تعامل باشند تا نظام بتواند عمل کند، استانداردی نیز برای نقش روابط میان اعضاء وجود داشته باشد؛ و از هنجارهایی تبعیت کند که عملکرد گروه و هر یک از اعضای آن را تنظیم نماید.‏»‏ گروه را می‏‌‏توان با توجه به مفهوم انگیزش به ‏«‏مجموعه‏‌‏ای از افراد تلقی کرد که موجودیت جمعی آنها برای افراد مغتنم باشد‏»‏ تعریف کرد‏ ]‏4[‏. سرانجام اینکه گروه را می‏‌‏توان تعامل میان-فردی تلقی کرد، یعنی میزان ارتباطات و تعامل افراد با یکدیگر طی زمان‏ ]‏7[‏.‏ ‏با ترکیب این رویکردهای مختلف در تعاریف گروه، می‏‌‏توان آن را مجموعه‏‌‏ای از افراد دانست که هدف یا مقصد مشترک و احساس تعلق به گروه دارند و سعی می‏‌‏کنند در یکدیگر تغییر ایجاد کنند ]‏1[‏.
‏3
‏گروههای کاری از اهمیت زیادی برخوردارند. به همین دلیل ‏یکی از اهداف اولیه مطالعه رفتار سازمانی کمک به فهم ارزش و اهمیت گروه و داشتن ارتباط مؤثر در آن است. دلایل اهمیت گروه و داشتن ارتباط مؤثر در آن عبارت است از ]‏1[‏:
‏الف) اغلب ساعات کاری کارکنان و مدیران در گروه می‏‌‏گذرد. مردم نیاز به اجتماعی بودن و روابط اجتماعی دارند و انسانها نیاز به جمع شدن دور هم و کمک به یکدیگر دارند. گروههای کاری، گروههای اجتماعی، گروههای تحصیلی و گروههای خانوادگی قسمت مهمی از اوقات ارتباطی انسان را به خود اختصاص می‏‌‏دهند.
‏ب) ضرورت آشنایی با نحوه تصمیم‏‌‏گیری و حل مسائل توسط گروه. حتی در گروههای اجتماعی نیز مسائلی بوجود می‏‌‏آید که به تصمیم‏‌‏گیری و حل آن مسأله توسط اعضای گروه نیاز دارد. اگر انسان از طریق حل این مسائل به نحوه تصمیم‏‌‏گیری و حل مسائل سازمانی توسط اعضای گروه آشنا شود، مهارتهای وی در تصمیم‏‌‏گیری افزایش خواهد یافت و بعلاوه از عضویت در گروه و کار گروهی لذت خواهد برد.
‏ج) کاهش اضطراب و عدم اطمینان به کار کردن با دیگران. آموختن اصول ارتباطات گروهی و به کار بستن توصیه‏‌‏های آن برای پیشرفت کیفیت ارتباطات می‏‌‏تواند موجب کاهش اضطراب و عدم‏‌‏اطمینان و حتی حذف احساس آنها در هنگام کار کردن با گروه شود.
‏د) فهم بهتر ارتباطی. عضویت در گروه موجب تحقیق پیرامون ارتباطات و پاسخ و حل سئوال ارتباطی در ضمیر شخص خواهد شد.
‏هـ) کمک مؤثر به گروهها از طریق مشارکت. افراد آموزش دیده در ارتباطات گروهی از فرصت ممتازی برای پیشرفت و بهبود بسیاری از موقعیتهای گروههایی که در آنها عضویت دارند برخوردارند.
‏بطور خلاصه‏ مطالعات ‏انجام شده، سه مزیت برای ‏کار گروهی نسبت به کار فردی ‏برمی‏‌‏شمارند که عبارتند از‏ ]‏2[‏:
‏1. قضاوت گروهی بهتر از قضاوت شخصی افراد متوسط ‏است‏.
‏2. ‏درصورتی که‏ حل مسأله ‏نیازمند‏ تقسیم کار و تبادل اطلاعات ‏باشد‏، گروهها موفق‏‌‏تر از افراد عمل می‏‌‏کنند.
‏3. گروهها به دلیل تمایل به گرفتن تصمیم‏‌‏های مخاطره‏‌‏آمیز‏،‏ می‏‌‏توانند خل‏اق‏‌‏تر و نوآورتر از افراد باشند ]‏11[‏.
‏اما‏ گروهها می‏‌‏توانند مسأله‏‌‏آفرین نیز باشند. مطالعات نشان می‏‌‏دهد افراد ممکن است به دو دلیل در گروه به همان خوبی که بطور فردی کاری را انجام می‏‌‏دهند تلاش نکنند و در نتیجه پدیده ‏«‏کم‏‌‏کاری‏»‏ شکل گیرد. این دلایل عبارتند از:
‏1. سهم آنان در کار گروهی کمتر به چشم می‏‌‏خورد.
‏2. افراد ترجیح می‏‌‏دهند دیگران بار اصلی کار را بر دوش بکشند‏ ]‏9[‏.
‏موارد فوق حاکی از این است که رفتار افراد به شدت تحت تأثیر همکاران در گروه کار قرار می‏‌‏گیرد.
‏با توجه به اینکه‏ تلاشهای گروهی می‏‌‏تواند ابعاد وجودی مثبت و منفی را در افراد بروز و ظهور دهد‏؛‏ مدیران امروزی نیاز دارند شناخت خوبی از گروه‏‌‏ها و فراگردهای گروهی داشته باشند تا هم از گرفتار شدن در دام آنها اجتناب ورزند و هم بتوانند استعداد وسیع آنها را بکار گیرند.
‏اثربخشی گروه
‏موفقیت سازمان بعنوان شبکه پیچیده‏‌‏ای از گروه‏‌‏های متداخل تا حد زیادی به چگونگی عملکرد این گروهها بستگی دارد. گروهها، مانند افراد باید خوب عمل کنند تا سازمان بتواند در بلندمدت پیشرفت کند؛ اما این پرسش مطرح می‏‌‏شود که خوب عمل کردن گروه به چه معنی است؟
‏گروه اثربخش گروهی است که سطوح عالی عملکردی و رضایت نیروی انسانی را در طی زمان کسب کند. یک گروه اثربخش از جنبه عملکرد کاری به هدفهای عملکردی خود در کوتاهترین زمان ممکن دست می‏‌‏یابد و نتایج کاری عالی ارائه می‏‌‏دهد. در بعد رضایت اعضاء نیز گروه اثربخش آن است که اعضای آن باندازه کافی از کارهای خود و روابط میان فردی رضایت داشته باشند و در نتیجه به طور مستمر با یکدیگر خوب کار کنند‏ ]‏2[‏.
‏مدتهاست که بررسی ‏عوامل مؤثر بر اثربخشی گروه‏ مورد علاقه و توجه محققان قرار گرفته است. ‏از این رو مقالات متعددی را می‏‌‏توان یافت که هر یک با توجه به گرایش نویسنده برخی از این ویژگی‏‌‏ها را مورد مطالعه قرار داده است. اما در بین تحقیقات جامع‏‌‏تر و مشهورتر می‏‌‏توان به مطالعات کرچ (1962)، بایون (1961) و مک
‏3
‏‌‏گریگور (1960) اشاره کرد. کرچ (1962) محصول گروه ‏–‏اهداف تحقق یافته تولیدی و رضایت اعضا‏ء‏- را تحت تأثیر ‏روش تصمیم‏‌‏گیری و جزئیات عملیات گروه می‏‌‏داند که دربرگیرنده ‏عواملی نظیر شیوه رهبری و ‏انگیزش است. بایون (1961) اغلب تجارب گروهی را نتیجه درگیری میان سه زمینه زندگی گروهی که عبارتند از: افراد و نیازهای آنها، هوش گروهی ‏–‏احساسات و فضای درون گروه- و فرهنگ گروهی ‏–‏ساختار و رهبری درون گروه- می‏‌‏داند. تاکمن و جنسن در تشریح مدل بایون رفتار گروهی را که بر محصول گروه ‏–‏اثربخشی گروه- مؤثر است شامل عوامل زیر می‏‌‏داند: شخصیت‏ اعضاء، عرف، اهداف، وحدت، تصمیم‏‌‏گیری، روابط درون‏‌‏شخصی، رهبری، نقش و اندازه. نهایتاً مک‏‌‏گریگور (1960) گروه‏‌‏های اثربخش و غیراثر‏ب‏خش را بر اساس یازده عامل از هم تمیز داده‏ است‏. این عوامل عبارتند از: ف‏ضا یا جو حاکم بر گروه، درگیری اعضا‏ء‏ در بحث‏‌‏ها، توافق بر سر اهداف، گوش دادن فعال، نحوه بروز عدم توافق، شیوه تصمیم‏‌‏گیری، ‏نحوه بیان‏ انتقادات، نحوه بروز احساسات، نحوه عمل، سبک رهبری، بازخور و بازنگری.
‏با جمع‏‌‏بندی نظرات فوق،‏ می‏‌‏توان ویژگی‏‌‏های یک گروه اثربخش را بر اساس مطالعات انجام شده به شرح نمودار 1 دانست؛ این عوامل عبارتند از‏ ]‏6[‏:
‏1. غنی بودن طرح شغل. گروههای کاری اثربخش معمولاً دارای طرح شغلی هستند که از ویژگی‏‌‏های غنای شغلی برخوردار است. بعنوان مثال، وظیفه مورد نظر به خوبی درک شده است، و اعضای گروه با یکدیگر برای تحقق وظیفه نهایی همکاری می‏‌‏کنند.
‏2. احساس توانمندی. یک گروه کاری مؤثر گروهی است که اعتقاد داشته باشد بدون نیاز به تأیید اولیه از سوی مافوق می‏‌‏تواند درباره روش حل مسایل مختلف تصمیم‏‌‏گیری کند.
‏3. وظایف و پاداش به هم وابسته. وابستگی وظیفه‏‌‏ای در گروه‏‌‏های‏ اثربخش‏ عبارتست از اینکه یک عضو برای تکمیل کار خود نیازمند همکاری و تکمیل بخشی از کار گروه توسط دیگران است. وابستگی پاداش نیز عبارتست از اینکه اعضای گروه در جهت تحقق هدف مشترکی کار می‏‌‏کنند و حداقل بخشی از پاداشی که دریافت می‏‌‏کنند منوط به تحقق هدف گروهی است.
‏4. ترکیب و اندازه مناسب. گروهی که از اعضای متفاوت به لحاظ تجربه، دانش و سطح تحصیلات بهره می‏‌‏برد معمولاً در حل مسائل موفقتر است. همچنین تنوع فرهنگی اعضای گروه می‏‌‏تواند خلاقیت و ارائه راه‏‌‏حلهای مختلف را افزایش دهد. اما باید توجه داشت در صورتی که همه اعضای گروه بتوانند تعاملات با کیفیت بالایی با یکدیگر داشته باشند می‏‌‏توان از مزیت‏‌‏های تنوع در گروه استفاده کرد. بنابراین تعامل هم باید تعامل کاری و هم تعامل اجتماعی گروه را در بر داشته باشد. گروهها باید به اندازه کافی بزرگ باشند تا از عهده انجام کار برایند اما وقتی بیش از حد بزرگ می‏‌‏شوند گروه می‏‌‏تواند دچار ابهام در وظیفه و عدم هماهنگی شود. همچنین در ‏گروههای بزرگ،‏ انسجام کمتری نیز به چشم می‏‌‏خورد.
‏5. پشتیبانی خوب از گروه. یکی از مهمترین ویژگی‏‌‏های گروههای کاری مؤثر دریافت حمایتهای مناسب از سوی سازمان است. از پشتیبانی‏‌‏های اساسی می‏‌‏توان به ارائه اطلاعات مورد نیاز، هدایت اعضای گروه، ارائه امکانات و فن‏‌‏آوریهای مورد نیاز، و قدردانی و ارائه پاداش اشاره کرد.
‏6. فرایندهای اثربخش در گروه. بسیاری از فرایندهایی (فعالیتها) که در گروه قرار دارند می‏‌‏تواند بر اثربخشی گروه مؤثر باشند. یکی از اینها می‏‌‏تواند اعتقاد و باور گروه به انجام کار باشد. همچنین اثربخشی می‏‌‏تواند هنگامیکه افراد در درون گروه به یکدیگر کمک می‏‌‏کنند و به این ترتیب تعاملات مثبت را افزایش می‏‌‏دهند، افزایش یابد.
‏7. تبعیت از فرایندها و رویه‏‌‏ها. احتمال موفقیت تیم‏‌‏هایی که به پیروی از فرایندها و رویه‏‌‏های کاری اعتماد دارند بیشتر است. تبعیت از چنین فرایندها و رویه‏‌‏هایی به خروجی با کیفیت گروه منجر خواهد شد.
‏8. آشنایی با کار و همکاران. آشنایی عبارتست از دانش خاصی که اعضای گروه نسبت به کار، همکاران و محیط کاریشان دارند. تجربیات مفید از دیگر عواملی است که به افزایش کیفیت کار گروه منجر می‏‌‏شود.
‏غنی بودن طرح شغلی
‏توانمندی اعضای گروه
‏به هم وابستگی اعضای گروه
‏ترکیب و اندازه مناسب
‏پشتیبانی از گروه
‏وجود فرایندهای اثربخش در گروه
‏تبعیت اعضاء از فرایندها
‏آشنایی اعضاء با شغل و همکاران
‏معیارهای اثربخشی
‏عملکرد گروه
‏رضایت اعضای گروه
‏4
Ref: DuBrin, 2004: 292 ‏
‏نمودار 1: عوامل مؤثر بر اثربخشی گروه کاری (مدل تحقیق)
‏با توجه به آنچه بیان شد و ‏بر اساس مدل تحقیق (نمودار 1)‏، ‏سئوال اصلی ‏این تحقیق این است که ‏«‏آیا ویژگی‌های گروه‌های اثربخش و غیراثربخش با یکدیگر تفاوت معنی‌داری دارند؟‏»‏. برای پاسخ به این سئوال، سئوالات فرعی ذیل مطرح می‏‌‏شوند:
‏1. ویژگی‌های مرتبط با عملکرد کاری ‏بالا ‏در گروهها کدام است؟
‏2. ویژگی‌های مرتبط با افزایش رضایت اعضاء کدام است؟
‏3. آیا ویژگی‌های مرتبط با عملکرد کاری‏ بالا‏ و افزایش رضایت اعضاء با یکدیگر متفاوتند‏؟
‏روش تحقیق
‏این پژوهش از نظر ‏روش‏ پیمایشی‏،‏ و از نظر هدف توصیفی است‏.‏ ‏از این رو، ‏روش ‏بکار گرفته شده در این ‏تحقیق‏،‏ توصیفی- پیمایش‏ی‏ از نوع کاربردی ‏است‏. ‏برای جمع‏‌‏آوری اطلاعات از ‏پرسشنامه‏‌‏ای که‏ ‏با استفاده از‏ ‏ادبیات‏ مکتوب و الگوی‏ دوبرین‏ (2004)‏ طراحی شده بود، استفاده شد.‏ همانطور که در بخش‏‌‏های قبل اشاره شد، اثربخشی یک گروه عبارتست از عملکرد کاری گروه و رضایت اعضاء. بنابراین این دو متغیر بعنوان متغیرهای وابسته تحقیق در نظر گرفته شدند. متغیرهای مستقل تحقیق نیز بر اساس مدل و فرضیات تحقیق ‏(ن‏مودار 1‏)‏ انتخاب شدند. برای سنجش هر یک از متغیرها، سئوالی در پرسشنامه مطرح شد و پاسخ‏‌‏دهندگان با استفاده از مقیاس سنجش پنج گزینه‏‌‏ای لیکرت به آن پاسخ دادند‏.
‏برای‏ تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از تحلیل همبستگی (ضریب همبستگی ‏پیرسون‏) و تحلیل واریانس دو طرفه و یک طرفه (ANOVA‏) استفاده شد.
‏جامعه مورد بررسی دانشجویان رشته مدیریت ورودی سال 1385 دانشگاه شاهد ‏بودند‏. در این پژوهش کل جامعه مورد بررسی قرار ‏گرفت. تعداد کل پاسخ‏‌‏دهندگان به پرسشنامه، 45 نفر بودند که از این میان 36 نفر زن (80%) و 9 نفر مرد (20%) بودند.
‏نتایج
‏1- توصیف پاسخ‏‌‏ها
‏تجزیه و تحلیل پاسخ‏‌‏ها نشان داد که مشارکت‏‌‏کنندگان تحقیق تجربه تقریباً متوسطی در کارهای گروهی داشته‏‌‏اند (میانگین 09/3 و انحراف معیار 84/0). همانطور که در جدول ‏1‏ آورده شده است، ‏عملکرد گروه‏‌‏هایی که ‏پاسخ‏‌‏دهندگان ‏در آن عضو بوده‏‌‏اند‏ ‏(میانگین 16/3 و انحراف معیار 68/0) ‏و رضایت از عضویت در چنین گروه‏‌‏هایی (میانگین 09/3 و انحراف معیار 06/1) در حد متوسط بوده است.
‏از بین عوامل مؤثر بر اثربخشی کار گروهی، ‏«‏وجود فرایندهای اثربخش در گروه‏»‏ (میانگین 42/4 و انحراف معیار 78/0) بیشترین میانگین پاسخ‏‌‏ها و ‏«‏توانمندی اعضاء‏»‏ (میانگین 04/3 و انحراف معیار 06/1) کمترین میانگین پاسخ‏‌‏ها را داشته‏‌‏اند.
‏در ادامه ‏نتایج آزمونهای آ‏ماری انجام شده بر روی داده‏‌‏های ‏تحقیق‏ ارائه می‏‌‏شود‏. ابتدا با استفاده از تحلیل همبستگی، ‏به سئوالات تحقیق پاسخ داده شد‏ و سپس با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه و دو طرفه‏،‏ داده‏‌‏ها‏ی به دست آمده ‏در جهت پاسخ به بحث‏‌‏های تکمیلی ‏مورد ‏تحلیل ‏قرار گرفتند‏.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تفاوت بین invalid up , valid up ( ورد)

تحقیق تفاوت بین invalid up , valid up ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 11 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تفاوت بین invalid up , valid up
‏همان‏ طورکه گفته شد، برا‏ی‏ آن که کاربران بتوانند از کارت ها‏ی‏ د‏یگران‏ استفاده کنند، از سرور استفاده م‏ی‏ گردد. برا‏ی‏ استفاده از سرور، IP‏ نقش تع‏یین‏ کننده دارد. م‏ی‏ دان‏یم‏ که هر فرد در هنگام اتصال به ا‏ینترنت‏ ‏یک‏ IP‏ دارد و IP‏ بر دو نوع است: Valid‏ و Invalid‏.
Valid IP‏ به IP‏ ا‏ی‏ اتلاق م‏ی‏ شود که اصل بوده و خود از ‏یک‏ IP‏ د‏یگر‏ مشتق نشده باشد و بالعکس Invalid IP‏ آن نوع از IP‏ است که از ترک‏یب‏ دو ‏یا‏ چندتای آن طبق محاسبات‏ی‏ خاص، ‏یک‏ آ‏ی‏ پ‏ی‏ Valid‏ ا‏یجاد‏ م‏ی‏ شود.
‏همچنین‏ م‏ی‏ دان‏یم‏ که IP‏ م‏ی‏ تواند Dynamic‏ ‏یا‏ Static‏ باشد.
Dynamic IP‏ به آن دسته از IP‏ ها اتلاق م‏ی‏*گردد که با هر بار اتصال به ا‏ینترنت‏ تغ‏ییر‏ ‏یافته‏ و ثابت نباشند و تبعاً Static IP‏ به IP‏ ها‏ی‏ ثابت اتلاق م‏ی‏ گردد.
‏اما‏ آن چه در GBox‏ برا‏ی‏ پ‏یوستن‏ به ‏یک‏ سرور مهم است، داشتن ‏یک‏ آ‏ی‏ پ‏ی‏ Valid‏ و Static‏ است. پس در مورد کاربران‏ی‏ که به صورت DialUp‏ به ا‏ینترنت‏ وصل م‏ی‏ شوند در ا‏ینجا‏ مشکل به وجود خواهد آمد. چراکه IP‏ آن ها از نوع Dynamic‏ و متغ‏یّر‏ است و با هر بار اتصال به ا‏ینترنت‏ تغ‏ییر‏ م‏ی‏ کند. از طرف‏ی‏ شما وقت‏ی‏ بخواه‏ید‏ به ‏یک‏ سرور GBox‏ متصل شو‏ید‏ با‏ید‏ ‏یک‏ بار IP‏ خود را به Admin‏ آن سرور اعلام نما‏یید‏ تا او شما را در شمار کاربران سرور قرار دهد. از ا‏ین‏ رو ا‏ین‏ گونه کاربران که شمارشان در ا‏ینترنت‏ کم ن‏یست،‏ ناچارند برا‏ی‏ خود ‏یک‏ DNS‏ تعر‏یف‏ کنند تا هر ب‏ار‏ که مجدد به ا‏ینترنت‏ وصل م‏ی‏ شوند مجبور نباشند IP‏ خود را به Admin‏ سرور اعلام کنند!
‏ساخت DNS‏:
‏برا‏ی‏ ا‏ین‏ منظور م‏ی‏ توان از سا‏یت‏ ها‏یی‏ استفاده کرد که DNS‏ را‏یگان‏ م‏ی‏ دهند. سا‏یت‏ ها‏یی‏ چون http://www.no-ip.com‏ و http://www.dynu.com‏ چن‏ین‏ خدمات‏ی‏ ارائه م‏ی‏ کنند. ‏یکی‏ از ا‏ین‏ سا‏یت‏ ها که معروف تر از بق‏یه‏ است، www.DynDNS.org‏ است.
‏- ابتدا به سا‏یت‏ مذکور رفته و در آن از طر‏یق‏ ا‏ین‏ ل‏ینک‏ ‏یک‏ اکانت ا‏یجاد‏ نما‏یید‏.
‏3
‏دو‏ گز‏ینه‏ I have read and agree to the Acceptable Use Policy above‏ و همچن‏ین‏ I understand that each Member may have only one (1) free account‏ ... را حتماً ت‏یک‏ بزن‏ید‏. ‏یک‏ UserName‏ برا‏ی‏ خود انتخاب نما‏یید‏ و آن را وارد کن‏ید‏. توجه داشته باش‏ید‏ که در هنگام ثبت نام، ‏یک‏ ا‏یمیل‏ معتبر وارد نما‏یید‏. ‏یک‏ پسورد برا‏ی‏ خود انتخاب نموده و وارد کن‏ید‏ و در پا‏یین‏ صفحه در کنار عبارت How did you hear about us‏ ‏یک‏ منو‏ی‏ کوچک وجود دارد که با‏یستی‏ ‏یکی‏ از موارد داخل آن منو را انتخاب کن‏ید‏ (فقط ‏یکی‏ را انتخاب کن‏ید،‏ مهم ن‏یست‏ کدام‏یک‏ باشد) و در آخر ‏روی‏ دکمه ‏ی‏ Create Account‏ کل‏یک‏ کن‏ید‏. در ا‏ین‏ لحظه شما با‏یستی‏ پ‏یغامی‏ با عنوان Account Created‏ مشاهده کن‏ید‏. سپس ا‏یمیلی‏ برا‏ی‏ شما از طرف ا‏ین‏ سا‏یت‏ به همان آدرس‏ی‏ که در ثبت نام وارد کرد‏ید‏ فرستاده خواهد شد ک‏ه در آن مشخصات اکانت شما به همراه ‏یک‏ ل‏ینک‏ فعال ساز‏ی‏ آمده ا‏ست‏. رو‏ی‏ ل‏ینک‏ فعال ساز‏ی‏ کل‏یک‏ کن‏ید‏ تا اکانت شما فعال شود. پ‏یغام‏ Account Confirmed‏ حاک‏ی‏ از فعال ساز‏ی‏ اکانت شماست. حالا م‏یتوانید‏ در سا‏یت‏ با Username‏ و Password‏ خود Login‏ کن‏ید‏. Login‏ کرده و رو‏ی‏ دکمه ‏ی‏ Services‏ کل‏یک‏ کن‏ید‏. سپس رو‏ی‏ Dynamic DNS‏ کل‏یک‏ کن‏ید‏. حالا رو‏ی‏ ‏دکمه‏ ‏ی‏ Add Dynamic DNS‏ کل‏یک‏ کن‏ید‏. مقابل عبارت Hostname‏ کلمه Username‏ خود را وارد کن‏ید‏ و از منو‏ی‏ کشو‏یی‏ مقابل آن، ‏یکی‏ از پسوندها را انتخاب نما‏یید‏. باکس IP Address‏ به صورت اتومات‏یک‏ پر شده است. حالا رو‏ی‏ دکمه Add Host‏ کل‏یک‏ نما‏یید‏. در ا‏ین‏ لحظه پ‏یغام‏ Hostname Created‏ ظاهر م‏ی‏ گردد که به معنا‏ی‏ ا‏یجاد‏ Host‏ شماست.
‏پس‏ از ط‏ی‏ ا‏ین‏ مراحل، نرم افزار DynDNS Updator‏ را از اینجا ‏یا‏ اینجا در‏یافت‏ کن‏ید‏ و آن را نصب نما‏یید‏.
‏به‏ ا‏ینترنت‏ وصل شده و پس از اجرا‏ی‏ برنامه رو‏ی‏ دکمه ‏ی‏ Next‏ کل‏یک‏ کن‏ید‏. نوع اتصال خود را به ا‏ینترنت‏ مشخص نما‏یید‏. چنانچه با مودم به ا‏ینترنت‏ وصل م‏ی‏ شو‏ید‏ Dialup‏ را انتخاب نما‏یید‏. دکمه ‏ی‏ Detect My IP‏ را کل‏یک‏ کن‏ید‏ تا برنامه IP‏ شما را تشخ‏یص‏ دهد. Next‏ را بزن‏ید‏. در ا‏ین‏ مرحله چنانچه شما چند‏ین‏ Host name‏ در سا‏یت‏ داشته باش‏ید‏ م‏ی‏ توان‏ید‏ نام گروه‏ی‏ که تمام آن Host‏ ها را شامل م‏ی‏ شود وارد نما‏یید‏. اما چنانچه ‏یک‏ Host‏ دار‏ید،‏ ‏یک‏ نام دلخواه وارد کن‏ید‏. Next‏ کن‏ید‏. حالا Username‏ و Password‏ خود را وارد کن‏ید‏ و Next‏ کن‏ید‏. گز‏ینه‏ ‏ی‏ Yes, do automatic download‏ را انتخاب کن‏ید‏ و Next‏ کن‏ید‏. نام Host‏ ا‏یجاد‏ شده ‏ی‏ شما در سا‏یت‏ نما‏یان‏ خواهد شد، کنار آن را ت‏یک‏ بزن‏ید‏ و Next‏ کن‏ید‏. دوباره Next‏ کن‏ید‏ و در آخر Finish‏ را بزن‏ید‏. برنامه فعال م‏ی‏ شود و Icon‏ آن در کنار ساعت و
‏3
‏یندوز‏ قرار خواهد گرفت. ا‏ین‏ برنامه هر چند ‏دقیقه‏ ‏یکبار‏ IP‏ شما را چک کرده و آن را آپد‏یت‏ م‏ی‏ نما‏ید‏. از ا‏ین‏ رو چنانچه IP‏ شما به هر دل‏یلی‏ (مانند Diconnect‏ و Reconnect‏) تغ‏ییر‏ ‏یابد،‏ ا‏ین‏ برنامه به صورت Automatic‏ آن را تشخ‏یص‏ داده و اطلاعات DNS‏ شما را ن‏یز‏ آپد‏یت‏ م‏ی‏ کند. پس شما برا‏ی‏ استفاده از سرور GBox‏ ه‏یچ‏ گو‏نه‏ مشکل‏ی‏ نخواه‏ید‏ داشت و تغ‏ییر‏ IP‏ شما مانع‏ی‏ در استفاده از سرور GBox‏ ا‏یجاد‏ نخواهد کرد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تغییرات فرهنگی ( ورد)

تحقیق تغییرات فرهنگی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 17 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تحلیلی جامعه شناختی از نقش تغییرات اجتماعی درتحولات فرهنگی
‏تغییر قانون طبیعت است و بر آن اساس است که فردا با امروز ‏متفاوت خواهد بود همان طور که امروز با دیروز فرق دارد. ساختار اجتماعی در معرض ‏تغییرات بی‌وقفه است . گرچه افراد سعی در پایداری وثبات دارند و جوامع تخیل تداوم ‏را در خود می پرورانند ولی آن هرگر تحقق نمی یابد . این خود یک حقیقت آشکار است که ‏جوامع به عنوان یک پدیده رو به تغییر در حال رشد انحطاط و تجدید هستند و طی گذشت ‏زمان رنج می‌برند. تغییرات اجتماعی گرچه در تمام جوامع و تمامی ادوار اتفاق افتاده ‏و می‌افتد اما میزان آن از جامعه‌ای تا جامعه دیگر متفاوت است . در جامعه‌ای این ‏تغییرات تحت شرایط خاص ممکن است سریع ولی در جامعه دیگر کند باشد . شناخت پیدا کرد ‏نسبت به این تغییرات خود در گروه مطالعه جهات ظهور و علل آن تغییرات است.
‏تحولات اقتصادی و اجتماعی صورت گرفته در جوامع مختلف ‏ساختار اجتماعی آنها را دگرگون کرده است . به همین خاطر مدیریت مناسبی نیز جهت ‏اداره این جوامع مورد نیاز است . در حالی که جوامع به ویژه نقاط شهری در عصر حاضر ‏با سرعت اعجاب‌آوری گسترش می یابند. دولت ها و نهادهای برنامه ریزی اجتماعی نیز ‏درتلاشند تا با این نوع تغییرات اجتماعی و شرایط انفجاری جدید خود را تطبیق دهند ‏انفجاری به این معنا نیست که نسبت تقاضاها نیز در زمینه های مختلف در حال افزایش ‏است . برنامه‌ریزان و مدیران اجتماعی می بایست خود را به گونه ای تکمیل و به هنگام ‏نمایند تا به راحتی پاسخگوی نیازها و تغییرات باشند.
‏در این زمینه مراکز دانشگاهی نقش عمده ای می توانند به ‏عهده داشته باشند به این معنا که بسیاری از نیازهای اجتماعی و پاسخ گویی به تغییرات ‏اجتماعی تا جایی که به تحقیقات و تکمیل مدیران شهری مربوط می‌شود این‌گونه وظایف ‏عمدتاٌ به عهده مراکز دانشگاهی است .کادرسازی و تربیت نیروی متخصص عمدتاٌ درون ‏دانشگاه ها صورت می‌گیرد. به همین خاطر با توجه به وسعت تغییرات اجتماعی درون شهرها ‏مراکز دانشگاهی نیز می‌بایست به لحاظ کمی و کیفی تغییر کرده و سرمایه‌گذاری های ‏لازم نیز در آنها اعمال شود.
‏میزان و نسبت تغییرات درون جوامع به گونه‌ای است که مدل ‏ها و روش های قدیمی مدیریت اجتماعی پاسخ وی این قبیل تغییرات نیست صرفاٌ به این ‏خاطر که بسیاری از جوامع طی 40 ساله اخیر شاهد بیش از 5 برابر تغییرات بوده اند.
‏در چنین شرایطی مدیران و برنامه ریزان دیروز به راحتی نمی ‏توانند پاسخگوی مسایل و نیازهای ‌اجتماعی امروز باشند. در صورتی که مدیریت مناسبی ‏در جوامع عصر حاضراعمال نشود تنش ها و برخوردهای اجتماعی ابعاد وسیع تری به خود ‏می‌گیرد . در صورتی‌که مدیریت اجتماعی _ فرهنگی مناسبی در زمینه‌هایی چون بهداشت ‏اشتغال توزیع مناسب امکانات، بی عدالتی های جنسی ( زن و مرد ) و ... صورت نگیرد ‏زمینة بسیاری از بی‌نظمی‌ها و اصطکاک‌های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی فراهم می‌آید، ‏از این رو جهت احتراز چنین مخاطراتی، مدیریت مناسب اجتماعی فرهنگی ضروری به نظر می ‏رسد.
‏تغییر یا به عبارتی دقیق تر تغییرات اجتماعی به عنوان یکی ‏از موضوعات اساسی عصر جدید شناخته شده است. این پدیده خود پیچیدگی ها دارد ، توسعه، ‏نوسازی، تغییرات فرهنگی و در مواردی تناقض ها و بن بست های اجتماعی فرهنگی یا روند ‏فرهنگ سازی نیز صورت می‌گیرد، یعنی با دستیابی به زمینه های جدید فرهنگی، ابتکارات ‏و نوآوری‌هاست که با بحران می‌توان تطبیق و سازگاری پیدا کرد. در مسیر تغییرات ‏اجتماعی، از طریق فرهنگ و به وسیله فرهنگ است که بشر شانس ماندگاری و بقا پیدا کرده ‏است با فرهنگ تکامل یافته است و برتری خود را نسبت به سایر موجودات از همین طریق به ‏دست آورده است .
‏پیدایش و گسترش زمینه های مختلف فن آوری نیز اشکالی از روابط اجتماعی ‏جدید و الگوهای فرهنگی جدید را به دنبال آورده است . اما ظهور و گسترش فن آوری خود ‏نیز بستگی به مجموعه‌ای از عوامل اجتماعی و فرهنگی دارد. بنابراین، سهم عظیمی از ‏تغییرات اجتماعی در عصر حاضر به دنبال پیدایش و انتقال فن‌آوری به وقوع پیوسته ‏است.
‏طی نیم قرن اخیر علم جامعه‌شناسی خود را هرچه بیشتر به ‏تحلیل و توضیح پدیده تغییرات اجتماعی و توسعه اقتصادی مربوط کرده است، جریانی که به ‏طور عینی در بسیاری از جوامع به ویژه نقاط شهری مشاهده می شود بسیاری از جامعه
‏شناسان طی دهه های اخیر به ارزیابی و تحلیل تغییرات اجتماعی پدید آمده، پرداخته اند . ‏همین طور با کمی شدن جامعه شناسی و ایجاد شاخص های اجتماعی ـ اقتصادی و فرهنگی ، ‏تغییرات اجتماعی پدید آمده قابل اندازه‌گیری شده است . از این طریق ،آثار و ‏پیامدهای آتی نیز قابل پیش‌بینی شده است .
‏بر اساس یک فرضیه، پیشرفت و توسعه فرد تغییرات اجتماعی را ‏به دنبال می آورد. اینکلز (------) نیز عقیده دارد که پیشرفت و توسعه فرد ( ‏مدرنیزاسیون)> ‏پیشتاز نوسازی جامعه و تغییرات اجتماع است .این بدان مفهوم است که ‏مجموعه ای از نگرش ها> ‏ارزش ها و احساسات جدید پدید آمده بین افراد و توسط ‏آنها> ‏خود تغییرات و الگوهای جدید و گسترده اجتماعی را به دنبال می آورد. اینکلز ‏اشاره به رشد تعلیم و تربیت ، محیط شهری و مسایل ارتباط جمعی > ‏نظام بوروکراسی > ‏موقعیت نظامی > ‏صنعتی شدن و ... دارد> ‏که مجموعاٌ تغییرات اجتماعی را به ‏دنبال می آورند. این عوامل در قالب علم جامعه شناسی مطالعه و تجزیه و تحلیل می ‏شود.
‏گستره تغییر
‏هر جامعه ای دارای تاریخچه مربوط به خود است و تقریبا هیچ جامعه ای نیست ‏که از آلوده شدن به تغییر در امان مانده باشد. در حالی که بعضی از تغییرات از درون ‏و در چارچوب فرهنگ خودی است . بعضی دیگر محصول ابتکارات بیرونی و خارجی است و به ‏طور مستقیم یا غیرمستقیم از عوامل و عناصر بیرونی الهام ونشأت می گیرد. همین طور ‏بعضی از تغییرات برنامه ریزی شده و هدفدار و بعضی دیگر برنامه ریزی نشده و بدون هدف ‏هستند> ‏بعضی از تغییرات یک بار اتفاق می افتد و بعضی دیگر به کرات اتفاق می افتد . ‏بعضی از تغییرات اگرچه در یک بعد از فرهنگ ظاهر می شود ولی در اجزاء دیگر اشاعه ‏می یابد> ‏در حالی که بعضی تغییرات دیگر قابل اشاعه نیست> ‏از این رو آشنایی با ‏طبیعت و چگونگی> ‏محتوا > ‏میزان و جهت تغییر یا تغییراتی که در جامعه در حال ‏وقوع است ضروری می نماید و از دیدگاه جامعه شناسان دارای اهمیت و ارزش مثبتی ‏است
‏تحلیل مفاهیم تغییرات اجتماعی :
‏مفاهیم اساسی جامعه شناسی هر یک به عنوان علت و همچنین ‏معلول ( پیامد) تغییرات اجتماعی قابل بررسی هستند. مثلاٌ الگوهای ساختار اجتماعی ‏چون اندازه جمعیت استانی تغییراتی در زندگی اجتماعی از نوع تراکم جمعیت در مراکز ‏شهری را باعث می شود. این در حالی است که تغییرات در زندگی اجتماعی خود معلول ‏پیشرفت های پیشین از نوع کشف دارو> ‏درمان بیماری و .. است از طرف دیگر> ‏بسیاری ازتغییرات اجماعی خود به دنبال کنش های اجتماعی صورت گرفته است . مثلاٌ ‏اختراع داروهای کنترل موالید خود به دنبال تحققات علمی> ( ‏کنش های اجتماعی ) ‏مخترعین مربوطه صورت گرفته است . فرهنگ نیز به عنوان منبع مهم تغییرات اجتماعی مطرح ‏است . مثلاً اعتقادات و ارزش های غالب بر تصمیم به داشتن یک > ‏دو یا ... فرزند > ‏تغییراتی در اندازه جمعیت به وجود می آورد که خود به تغییرات اجتماعی منجرمی ‏شود. قدرت نیز به عنوان یک مفهوم اساسی در تغییرات اجتماعی نقش دارد. مثلاً افراد ‏دارای قدرت بیشتر نقش بیشتری در ایجاد تغییرات اجتماعی دارند. بسیاری از تغییرات ‏اجتماعی ناشی از تلاش جهت دستیابی به قدرت است مثل حرکت های انقلابی در بسیاری از ‏جوامع رو به توسعه که طی آن بسیاری از افراد به زمین برای کشاورزی و شرایط بهتر ‏کاری دست می یابند. یکپارچگی کارکردی نیز زمینه را برای تغییرات و وابستگی درونی ‏اجزاء جامعه فراهم می آورد.
‏نظریه های کلاسیک تغییرات اجتماعی
‏تغییرات اجتماعی در تمامی شئون ‏زندگی اجتماعی اتفاق می افتد و بر هر دو وضعیت یعنی : کنش های اجتماعی متقابل ( ‏روابط اجتماعی ) و ساختارهای بزرگتر نهادهای اجتماعی ما تأثیر می گذارند. مثلاً ‏ملاحظه این که پیشرفت های بنیادی و فن آوراند چه اندازه ساختار کار و اشتغال را تحت

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.