تحقیق ـ عوامل مؤثر بر قاچاق کالا

تحقیق ـ عوامل مؤثر بر قاچاق کالا

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 39
حجم فایل: 38 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 39 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏ـ عوامل مؤثر بر قاچاق کالا
‏به طور کلی عوامل متعددی بر قاچاق کالا تاثیرگذار می‏‌‏باشند. برای مقابله با این پدیده مخرب لازم است عواملی که منجر به ایجاد آن شده‏‌‏اند شناسایی و برخورد مناسب با آنها صورت گیرد. در اینجا برخی از مهمترین عواملی که طی سالهای اخیر در گسترش پدیده قاچاق کالا تاثیر داشته‏‌‏اند، معرفی می‏‌‏شوند.
‏1ـ1ـ پایین بودن ریسک قاچاق کالا
‏یکی از علل شیوع و گسترش قاچاق در کشور، پایین بودن هزینه ریسک قاچاق کالا می‏‌‏باشد. به این معنا که براساس برخی از مطالعات صورت گرفته، احتمال موفقیت قاچاقچیان بین 90 تا 95 درصد است‏1. ر. ک به رفعتی. ص6 .
[1]‏.
‏حال سئوالی که در اینجا مطرح می‏‌‏شود این است که چه عواملی منجر به پایین آمدن ریسک قاچاق کالا در کشور شده‏‌‏اند؟ برخی از عواملی که در پایین بودن ریسک قاچاق کالا دخیل بوده‏‌‏اند، عبارتند از:
‏1-1-1- گستردگی مرزهای جغرافیایی اعم از زمینی و دریایی و برخی ناهماهنگی‏‌‏ها در کنترل آن؛
‏مساحت مرزهای ایران 8755 کیلومتر است که از آن میان 2700 کیلومتر آن آبی دریایی و و 2018 کیلومتر رودخانه است. در مرزهای دریایی و خشکی هماهنگی چندانی بین نیروهای انتظامی به عنوان مرزبان با سایر نیروهای مسلح در امر مبارزه با قاچاق کالا وجود ندارد. از طرفی نیروهای مرزبان، به خصوص در نواحی دریایی و رودخانه‏‌‏ای از حداقل امکانات برای مواجهه با قاچاق کالا برخوردارند. در نواحی غربی کشور این ناهماهنگی بویژه با عدم حضور نیروهای مرزبانی در برخی از بازارچه
‏2
‏‌‏های مرزی تشدید می‏‌‏شود‏2. گزارش دبیرخانه ستاد مرکزی مبارزه با قاچاق کالا و ارز.
[2]‏.
‏2-1-1- امکان قاچاق از کلیه نواحی مرزی‏.
‏قاچاق منحصر به یک ناحیه مرزی کشور نبوده بلکه از کلیه نواحی مرزی قاچاق کالا صورت می‏‌‏گیرد. عدم وجود حاکمیت ملی منسجم طی سالهای اخیر در عراق (به ویژه ناحیه کردستان) و افغانستان منجر به قاچاق در واردات و صادرات به و از این نواحی شده است. در مرزهای شمالی قاچاق برخی از کالاهای یارانه‏‌‏ای نظیر آرد و نان همچنین چوب و فرآورده‏‌‏های نفتی صورت می‏‌‏گیرد و انواع کالاها به صورت قاچاق وارد کشور می‏‌‏شوند. در مرزهای پاکستان و ترکیه نیز قاچاق صادرات بیشتر در قاچاق فرآوردهای نفتی صورت گرفته، و انواع کالا نظیر پارچه، ظروف و لوازم آرایشی به شکل قاچاق وارد کشور می‏‌‏شوند.
‏کشفیات قاچاق کالا در نواحی مختلف مرزی و مرکزی تاییدکننده این استدلال است که قاچاق از نواحی مختلف مرزی صورت می‏‌‏گیرد. میزان آن در نواحی مختلف در جدول شماره 1 و 2 درج شده است.
‏جدول شماره 1
‏آمار پرونده‏‌‏های قاچاق کالا در گمرکات کشور در سال 1378
‏گمرکات
‏تعداد کل پرونده‏‌‏ها
‏ارزش کل پرونده‏‌‏ها
‏تعداد پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏ارزش پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏آذربایجان شرقی
‏1776
‏30.444.177.343
‏1715
‏11.867.168.077
‏آذربایجان غربی
‏8885
‏53.301.492.‏636
‏8511
‏28.108.301.228
‏اردبیل
‏381
‏4.573.059.338
‏337
‏2.552.936.787
‏3
‏گمرکات
‏تعداد کل پرونده‏‌‏ها
‏ارزش کل پرونده‏‌‏ها
‏تعداد پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏ارزش پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏استان مرکزی
‏526
‏4.789.275.189
‏478
‏2.722.513.351
‏اینچه برون
‏77
‏171.382.451
‏77
‏171.382.451
‏اصفهان
‏1480
‏11.186.859.773
‏1264
‏4.269.541.221
‏بوشهر و فارس
‏2904
‏44.348.619.545
‏2161
‏15.137.978.‏185
‏خراسان
‏2864
‏21.085.615.839
‏2705
‏12.540.369.968
‏خوزستان
‏1000
‏14.161.573.459
‏868
‏3.233.391.624
‏سیستان و بلوچستان
‏8917
‏43.368.004.073
‏8541
‏27.855.643.166
‏شمال
‏409
‏29.155.888.854
‏307
‏949.130.941
‏غرب کشور
‏7368
‏50.228.407.317
‏6653
‏26.615.895.270
‏کرمان
‏545
‏6.057.698.127
‏447
‏3.876.965.744
‏همدان
‏1135
‏6.612.786.334
‏954
‏3.293.633.929
‏هرمزگان
‏5519
‏225.629.946.568
‏5182
‏24.888.150.422
‏البرز
‏148
‏5.435.459.408
‏101
‏557.935.942
‏امانات پستی
‏27
‏64.205.826
‏26
‏49.205.826
‏جنوب تهران
‏1395
‏22.641.104.783
‏1115
‏4.253.4‏68.577
‏سمنان
‏180
‏972.666.530
‏174
‏868.629.396
‏4
‏گمرکات
‏تعداد کل پرونده‏‌‏ها
‏ارزش کل پرونده‏‌‏ها
‏تعداد پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏ارزش پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏شهریار
‏20
‏3.982.446.556
‏2
‏6.334.402
‏شهرکرد
‏6
‏109.729.580
‏4
‏12.203.615
‏غرب تهران
‏22
‏6.410.536.457
‏2
‏4.533.584
‏قم
‏29
‏1.022.291.364
‏17
‏83.296.150
‏کیش
‏79
‏1.569.951.290
‏72
‏181.421.757
‏مهرآباد
‏164
‏6.654.868.201
‏87
‏458.696.599
‏یزد
‏155
‏2.026.416.534
‏120
‏964.738.057
‏جمع کل
‏46011
‏596.004.463.375
‏41922
‏175.523.466.269
‏ماخذ: گمرک جمهوری اسلامی ایران، دفتر امور حقوقی (منتشر نشده)
‏جدول شماره 2
‏آمار پرونده‏‌‏های قاچاق کالا در گمرکات کشور در سال 1379
‏گمرکات
‏تعداد کل پرونده‏‌‏ها
‏ارزش کل پرونده‏‌‏ها
‏تعداد پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏ارزش پرونده‏‌‏های زیر ده میلیون ریال
‏آذربایجان شرقی
‏1496
‏27.563.675.486
‏1222
‏7.951.917.799
‏آذربایجان غربی
‏7166
‏60.056.044.694
‏6506
‏33.482.252.473
‏اردبیل
‏540
‏7.319.527.828
‏417
‏2.746.958.679
‏استان مرکزی
‏548
‏5.672.472.595
‏489
‏3.943.792.405
‏اینچه برون
‏88
‏1.354.476.111
‏76
‏274.307.388

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تِرمِه

تحقیق تِرمِه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 92 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تِرمِه ، نوعی پارچة نفیس غالباً از کرک یا پشم یا ابریشم با نقوش تزیینی سنّتی ، بیشتر بته جقه . در واژه نامه های فارسی ذکر شده که واژة ترمه فارسی است . ترمه را به صورت تِرمَه و تیرمه نیز ضبط کرده و تِرمِه و تِرما را معادل شال کشمیری آورده اند (دهخدا، ذیل واژه ). در دورة قاجار جلدی را که روکش مقوای آن از ترمه بود و بیشتر برای جلد بیاض * های ادعیه به کار می رفت ، «جلد ترمه ای » می خواندند (مایل هروی ، ص 610ـ611). ترمه به معانی دیگری نیز به کار می رود ( رجوع کنید به د. ازبکستان شوروی ، ج 11، ص 62؛ قدری ؛ ردهاوس ، ذیل واژه ).
در خصوص اینکه خاستگاه ترمه بافی ، ایران یا کشمیر است ، اختلاف نظر وجود دارد. به گفتة گلوک (ص 214)، در کتابهای راجع به تاریخ کشمیر آمده است که منسوجات پشمی کشمیر اصل بیگانه (ایرانی ) دارند. برخی نیز معتقدند ترمه از کشمیر به ایران آمده است («تحقیقی در ترمه بافی کرمان »، ص 4)، اما در اینکه طرح شالهای ترمة کشمیر منشأ ایرانی دارد، تردیدی نیست (ذابح ، ص 139؛ دیماند ، ص 255). در دورة صفوی نقش بته جقه و دیگر نقشهای ایرانی به هند برده شد و در شالهای کشمیر به کار رفت و پس از آنکه شال کشمیر با نقش بته جقه به ایران آمد، این نقش به بتة کشمیری و بتة ترمه معروف شد (آذرپاد و حشمتی رضوی ، ص 129؛ نیز رجوع کنید به بته * ). به نوشتة بیکر ، در ابتدای سلطنت فتحعلی شاه (1211ـ1250) شالهای کشمیر نایاب شد، ازینرو به دستور وی در کرمان کارگاههای شال بافی دایر کردند. این کار به همت امیرکبیر توسعه یافت . در منابع ، در اشاره به انواع شالهای کرمان ، از شال ترمه نیز نام برده شده است (ص 131ـ132).
گفته شده است بافت ترمه در کرمان شروع شد و در یزد به کمال رسید. در بدو ورود در انحصار زردشتیان یزد بود که از آن برای تهیة شلوارهای مخصوص مراسم ازدواج استفاده می کردند و گاه نیز نوعِ «مُحَرَّماتِ» (نوعی شال راه راه ) آن را به کمر می بستند («تحقیقی در ترمه بافی کرمان »، همانجا؛ یزد نگین کویر ، دفتر نخست ، ص 179). برخی ترمة یزد را تکامل یافتة پارچه ای بافت کرمان به نام رضا ترکی / ترک دانسته اند (بیکر، ص 131؛ «بررسی هنر ترمه بافی در یزد»، ص 14ـ16؛ «تحقیقی در ترمه بافی کرمان »، همانجا). ترمه در یزد به «انگشت باف » هم شهرت داشته است ( یزد نگین کویر ، همانجا).
از نخستین سالهای قرن سیزدهم ، مالیاتهای سنگینی برای کشاورزان ایران مقرر شد که سبب رکود تولید مواد اولیة ترمه ، چون پنبه و پشم و ابریشم ، گردید و ادامة کار ترمه بافان را دشوار ساخت (حسن بیگی ، ص 226ـ227). در همین دوران مقرر شد که شال بافان کشمیر عوارضی به نام «عوارض داغ » بپردازند (برای اطلاع بیشتر رجوع کنید به رینا ، ص 26). در اواخر سلطنت ناصرالدین شاه ، غلبه سلیقه اروپایی بر سلیقه ایرانیان و وجود طرحهای متنوع و رنگهای درخشان شالهای کشمیر، موجب تفوق شال کشمیری در بازار ایران و دیگر کشورها شد (مک داول ، ص 169). جنس ترمه ابتدا از پشم بود و بعد نخی ، زری و ابریشمی آن نیز بافته شد («بررسی هنر ترمه بافی در یزد»، ص 49ـ50). بافت ترمه های ابریشمی ، احتمالاً به سبب مقاومت بیشتر ابریشم در برابر بید و رطوبت ، رواج بیشتری یافت (عناویان ، ص 7)؛ چنانکه امروزه نیز اغلب ترمه های ماشینیِ یزد ابریشمی است .
ترمه به رغم ظرافت نخهای تار و پود آن ، نسبتاً ضخیم است ، زیرا تعداد این نخها بسیار است و گاه به دوازده تا می رسد («بررسی هنر ترمه بافی در یزد»، ص 18ـ19).
برای بافتن ترمة پشمی ، پشم را با دست می ریسیدند (عناویان ، ص 3؛ گلوک ، ص 214)، سپس آن را می شستند و سفید می کردند و بعد با رنگهای گیاهی رنگ می کردند (عناویان
‏ترمه بافی
‏
‏ترمه بافی " از صنایع دستی مشهور استان کویری یزد است که با سخت کوشی مردمانش در گذر تاریخ با دقت و ذکاوت فراوان انجام می‌شود.
‏از سالها پیش ، عمده‌ترین دست بافت‌های این سرزمین کویری " ترمه" بوده که از شهرت ویژه در ایران و جهان نیز برخوردار است.
‏این هنر ظریف و اصیل ایرانی بین صنایع بافندگی بیشتر از هر صنعت دستی خودنمایی می‌کند. ترمه واژه‌ای هندی است به معنای درخت سروی که در حالت خضوع و خشوع در مقابل عظمت الهی سر فرود آورده است.
‏در فرهنگ لغت این چنین معنا شده که ترمه نوعی پارچه برای لباس‌های فاخر است که از پشم لطیف با طرح‌های تزئینی گوناگون می‌بافند.
‏ترمه را یکی از قدیمی‌ترین منسوجات دست بافی می‌خوانند که قرن‌ها معرف هنر و صنعت بافندگان یزد بوده و با قدمتی بیش از ‪ ‏۲۵۰‬‏سال در این استان است. رواج این صنعت در منسوجات کشورمان را ، به اوایل دوره صفویه نیز نسبت داده‌اند. ترمه‌بافی در آغاز به زری بافی مشهور بوده که نخستین بار توسط استاد " خواجه غیاث‌الدین نقشبند" ( حدود ‪ ‏۴۰۰‬‏سال قبل ) بوجود آمده‌است. به لحاظ این که ترمه در رنگ‌های مختلف و متنوع بافته می‌شود و بافت آن هم با زحمت همراه بوده ، همه گیر نشده و همواره از منزلت ویژه‌ای برخوردار بوده و به همین دلیل اغلب برای تنپوش اعیان و ثروتمندان استفاده شده‌است.
‏تار مورد استفاده در ترمه بافی از ابریشم طبیعی و گاه نخ پنبه و پود آن نیز از ابریشم ، نخ و یا کرک همراه با رنگ‌های متنوع است. گاهی نیز ترمه توسط انگشت بافته می‌شده که به ترمه انگشت باف معروف بوده است.
‏درگذشته نه چندان دور برای رنگ آمیزی پشم و کرک یا ابریشم مورد مصرف در ترمه‌بافی از رنگ‌های طبیعی که اکثرا گیاهی است استفاده می‌شد. رنگ‌های مصرفی در ترمه‌بافی بویژه متن آن را عنابی ، قرمز روشن ، سبز ، نارنجی ، و سیاه تشکیل می‌دهند.
‏از مهمترین عواملی که در بافت ترمه مورد توجه بافنده یزدی است انتخاب رنگ‌ها و هماهنگی بین آنهاست. در برخی از ترمه‌های قدیمی رنگ‌های متضاد نیز به چشم می‌خورد که در عین داشتن تضاد، در کنار یکدیگر به خوبی نوعی ایجاد هماهنگی و زیبایی می‌کند به گونه‌ای که ببننده را مسحور خود می‌سازد.
‏ترمه در انواع شال چارقدی ، شال بندی ، شال راه راه ، شال محرمات ، شال اتابکی ، شال کشمیری ، شال رضایی ، شال امیری و شال یزدی و در نقوش بته جقه ، بته خرقه ، بته بادامی ، بته سروی و گل شاه‌عباسی بافته می‌شود.
‏امروزه از کارگاه‌های سنتی ترمه‌بافی در یزد اثری به جای نمانده است و بافندگان دستباف این هنر زیبا به علت پا به سن گذاشتن چونان گذشته توان بافت این پارچه زیبای ایرانی را ندارند.
‏
تهران _ میراث خبر ‏
جاذبه‌های گردشگری: ترمه‌های دست‌باف کرمان 60 سالی است که از کوچه‌های غبار گرفته این شهر رخت بربسته تا ترمه‌های ماشینی یزد یکه‌تاز میدان باشند دراین بازار بی رقیب.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تــــرکیه و کلیه نظامهای آن 32ص

تحقیق تــــرکیه و کلیه نظامهای آن 32ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

Page 1 of 34
‏عنوان:
‏ترکی‏ـ‏ه
‏فهرست
‏فصل اول: جغرافیای طبیعی و سیاسی ترکیه و ویژگی ترکیه از نظر ‏هابستد
‏_ وضعیت طبیعی و موقعیت جغرافیایی ترکیه و نقشه ترکیه
‏_ جمعیت ترکیه و شهرهای مهم آن
‏_ شهرهای مهم ترکیه
‏_ ترکیه در مطالعات هابستد
‏_ پیشینه تاریخی ترکیه
‏فصل دوم: اعتقادات و مذاهب و زبان ترکیه
‏_ زبان رسمی
‏_ دین و مذهب رسمی
‏_ پیروان ادیان در ترکیه
‏_ آزادی عقاید و مذهب
‏فصل سوم: ویژگی‏‌‏های فرهنگی اجتماعی
‏_ سیر تحولات فرهنگی
‏_ خصائص ویژه اجتماعی
‏_ مهم‏‌‏ترین مسائل و معضلاب فرهنگی و اجتماعی
‏_ موزه‏‌‏های ترکیه
‏فصل چهارم: نوع سیاست‏‌‏های داخلی و خارجی و حکومت آن
Page 2 of 34
‏_ نوع حکومت
‏_ مشخصات جمهوری
‏_ حاکمیت
‏_ قوه قضائیه و مقننه و مجریه
‏_ تساوی در مقابل قانون
‏_ ارجحیت و قدرت ‏الزام آوری قانون اساسی
‏_ زمینه سیاست خارجی
‏_ معنویت آزادیها و حقوق اساسی
‏_ تابعیت ترکیه
‏_ آزادی کار و انعقاد قرارداد
‏_ سیستم اداری ترکیه
‏_ سیاست داخلی
‏_ احزاب
‏ فصل پنجم: ارزش نظامی و وضعیت نظامی آن در منطقه
‏_ ارزش نظامی ترکیه
‏_ وضعیت نظامی ترکیه
‏فصل ششم: سیستم آموزشی در ترکیه‏
‏_ سیستم آموزش
‏فصل هفتم: ویژگی‏‌‏های اقتصادی و سیاست اقتصادی ترکیه
‏_ سیستم اقتصادی
‏_ سیاست اقتصادی و اهداف برنامه‏‌‏ریزی دولت
‏_ سیستم و ویژگی‏‌‏های اقتصادی
‏_ صنایع ترکیه
‏_ ویژگی بخش صنعت و معدن
‏_ ویژگی‏‌‏های عمده بخش خدمات
‏_ سیستم بانکداری در ترکیه و واحد پول آن
‏_ نقش و ساختمان سیستم بانکی
Page 3 of 34
‏فصل هشتم: وضعیت شرکتهای دولتی در ترکیه
‏و عضویت در سازمانها و اتحادیه‏‌‏ها
‏فصل نهم: وجوه مشترک در روابط فرهنگی و سیاسی ترکیه با ایران
‏_ روابط ایران و ترکیه در حال حاضر
‏_ وجوه مشترک فرهنگی
‏_ ‏موارد افتراق دو کشور
‏_ تاریخچه روابط سیاسی
‏_ چگونگی حمایت ترکیه از ایران
‏وضعیت طبیعی و موقعیت جغرافیایی ترکیه:
‏ترکیه در جنوب شرقی اروپا، هم جوار با چندین کشور قرار دارد. از جانب تراس (ترکیه اروپائی) جزء شبه جزیره بالکان و از طرف آناطولی (آسیای صغیر) در حوزة مدیترانه و سرزمین آسیای صغیر واقع شده قسمتی از خاور نزدیک را تشکیل می‏‌‏دهد. از طرف شرق به ایران و کشورهای عربی محدود می‏‌‏شود.
‏ترکیه هم در قاره اروپا و هم آسیا قرار دارد و به آن شاهراه مدیترانه می‏‌‏گویند.
‏ترکیه کشوریست مستطیلی شکل که از سه طرف به دریا منتهی می‏‌‏شود. دریاهای سیاه، مرمره، اژه و مدیترانه به ترتیب قسمتهائی از شمال، غرب و بخشی از جنوب آنرا احاطه نموده‏‌‏اند.
‏وسعت ترکیه ‏578/814 ‏کیلومتر مربع مساحت دارد که کمتر از نصف مساحت ایران می‏‌‏باشد. دوری و نزدیکی مناطق این سرزمین به دریا و وجود ارتفاعات بلند، آب و هوای متفاوتی را در نواحی مختلف آن باعث شده است.
Page 4 of 34
‏نام قدیم ترکیه آناطولی می‏‌‏باشد.
‏جمعیت ترکیه و شهرهای مهم آن:
‏جمعیت ترکیه مطابق ارقام 2004، ‏918، 893، 68 میلیون نفر است.
‏پرجمعیت‏‌‏ترین شهرهای آن استانبول (10 میلیون نفر) آنکارا (4 میلیون نفر) ازمیر( 4/3 میلیون نفر) از لحاظ توزیع نسبی 8/641/9 جمعیت را افراد کمتر از 14 سال.
‏9651 افراد 15 تا 59 سال
‏2/967 افراد بالغ بر 60 سال
‏و متوسط عمر مردان و زنان 7/53 سال است. میزان تولد 6/39 و مرگ و میر 5/13
‏و نرخ رشد جمعیت 1/3 درصد می‏‌‏باشد.
‏در جمعیت ترکیه:
‏ترکها 76% -80%
‏کردها 14%-20%
‏پناهندگان 10%
‏اقلیتهای غیرمسلمان 2/0%
‏شهرهای مهم ترکیه
‏_ استانبول ، ازمیز، آدانا، بورسا، قونیه، آنتالیا، اورفا، وان.
‏پایتخت ترکیه آنکارا می‏‌‏باشد.
‏ترکیه در مطالعات هابستد:
‏ترکیه دارای فاصله قدرتی بالا است یعنی دارای حدود 100، 66 است.
‏ترکیه کشوری جمع‏‌‏گرا است و در فردگرایی رتبه 37 را دارد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تعریف هوش 30 ص

تحقیق تعریف هوش 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 36 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏ ‏تعر‏ی‏ف‏ هوش ‏:
‏بطور‏ کل‏ی‏ تعار‏ی‏ف‏ متعدد‏ی‏ را که توسط روان شناسان برا‏ی‏ هوش ارائه شده است، م‏ی‏‌‏توان‏ به سه گروه ترب‏ی‏ت‏ی‏ (تحص‏ی‏ل‏ی‏) ، تحل‏ی‏ل‏ی‏ و کاربرد‏ی‏ تفس‏ی‏م‏ کرد.
‏تعر‏ی‏ف‏ ترب‏ی‏ت‏ی‏ هوش ‏:
‏به‏ اعتقاد روانشناسان ترب‏ی‏ت‏ی‏ ، هوش ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ی‏ است که مسبب موفق‏ی‏ت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ م‏ی‏‌‏شود‏ و از ا‏ی‏ن‏ رو ‏ی‏ک‏ نوع استعداد تحص‏ی‏ل‏ی‏ به شمار م‏ی‏‌‏رود‏. آنها برا‏ی‏ توج‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ن‏ اعتقاد اشاره م‏ی‏‌‏کنند‏ که کودکان باهوش نمره‌ها‏ی‏ بهتر‏ی‏ در دروس خود م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند‏ و پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ چشم گ‏ی‏ر‏ی‏ نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان ا‏ی‏ن‏ د‏ی‏دگاه‏ معتقدند ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ هوش را نم‏ی‏‌‏توان‏ به نمره‌ها و پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ محدود کرد، ز‏ی‏را‏ موفق‏ی‏ت‏ در مشاغل و نوع کار‏ی‏ که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کل‏ی‏ پ‏ی‏شرفت‏ در ب‏ی‏شتر‏ موقع‏ی‏تها‏ی‏ زندگ‏ی‏ بستگ‏ی‏ به م‏ی‏زان‏ هوش دارد.
‏تعر‏ی‏ف‏ تحل‏ی‏ل‏ی‏ هوش
‏بنابه‏ اعتقاد نظر‏ی‏ه‏ پردازان تحل‏ی‏ل‏ی‏ ، هوش توانا‏یی‏ استفاده از پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ رمز‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ قدرت و رفتار موثر و ‏ی‏ا‏ سازگار‏ی‏ با موقع‏ی‏تها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ و تازه و ‏ی‏ا‏ تشخ‏ی‏ص‏ حالات و ک‏ی‏ف‏ی‏ات‏ مح‏ی‏ط‏ است. شا‏ی‏د‏ بهتر‏ی‏ن‏ تعر‏ی‏ف‏ تحل‏ی‏ل‏ی‏ هوش به وس‏ی‏له‏ « د‏ی‏و‏ی‏د‏ وکسلر » ، روان شناس امر‏ی‏کا‏یی‏ ، پ‏ی‏شنهاد‏ ‏شده‏ باشد که ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏‌‏کند‏: هوش ‏ی‏عن‏ی
‏1
‏ ‏تعر‏ی‏ف‏ هوش ‏:
‏بطور‏ کل‏ی‏ تعار‏ی‏ف‏ متعدد‏ی‏ را که توسط روان شناسان برا‏ی‏ هوش ارائه شده است، م‏ی‏‌‏توان‏ به سه گروه ترب‏ی‏ت‏ی‏ (تحص‏ی‏ل‏ی‏) ، تحل‏ی‏ل‏ی‏ و کاربرد‏ی‏ تفس‏ی‏م‏ کرد.
‏تعر‏ی‏ف‏ ترب‏ی‏ت‏ی‏ هوش ‏:
‏به‏ اعتقاد روانشناسان ترب‏ی‏ت‏ی‏ ، هوش ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ی‏ است که مسبب موفق‏ی‏ت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ م‏ی‏‌‏شود‏ و از ا‏ی‏ن‏ رو ‏ی‏ک‏ نوع استعداد تحص‏ی‏ل‏ی‏ به شمار م‏ی‏‌‏رود‏. آنها برا‏ی‏ توج‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ن‏ اعتقاد اشاره م‏ی‏‌‏کنند‏ که کودکان باهوش نمره‌ها‏ی‏ بهتر‏ی‏ در دروس خود م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند‏ و پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ چشم گ‏ی‏ر‏ی‏ نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان ا‏ی‏ن‏ د‏ی‏دگاه‏ معتقدند ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ هوش را نم‏ی‏‌‏توان‏ به نمره‌ها و پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ محدود کرد، ز‏ی‏را‏ موفق‏ی‏ت‏ در مشاغل و نوع کار‏ی‏ که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کل‏ی‏ پ‏ی‏شرفت‏ در ب‏ی‏شتر‏ موقع‏ی‏تها‏ی‏ زندگ‏ی‏ بستگ‏ی‏ به م‏ی‏زان‏ هوش دارد.
‏تعر‏ی‏ف‏ تحل‏ی‏ل‏ی‏ هوش
‏بنابه‏ اعتقاد نظر‏ی‏ه‏ پردازان تحل‏ی‏ل‏ی‏ ، هوش توانا‏یی‏ استفاده از پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ رمز‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ قدرت و رفتار موثر و ‏ی‏ا‏ سازگار‏ی‏ با موقع‏ی‏تها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ و تازه و ‏ی‏ا‏ تشخ‏ی‏ص‏ حالات و ک‏ی‏ف‏ی‏ات‏ مح‏ی‏ط‏ است. شا‏ی‏د‏ بهتر‏ی‏ن‏ تعر‏ی‏ف‏ تحل‏ی‏ل‏ی‏ هوش به وس‏ی‏له‏ « د‏ی‏و‏ی‏د‏ وکسلر » ، روان شناس امر‏ی‏کا‏یی‏ ، پ‏ی‏شنهاد‏ ‏شده‏ باشد که ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏‌‏کند‏: هوش ‏ی‏عن‏ی
‏1
‏ ‏تعر‏ی‏ف‏ هوش ‏:
‏بطور‏ کل‏ی‏ تعار‏ی‏ف‏ متعدد‏ی‏ را که توسط روان شناسان برا‏ی‏ هوش ارائه شده است، م‏ی‏‌‏توان‏ به سه گروه ترب‏ی‏ت‏ی‏ (تحص‏ی‏ل‏ی‏) ، تحل‏ی‏ل‏ی‏ و کاربرد‏ی‏ تفس‏ی‏م‏ کرد.
‏تعر‏ی‏ف‏ ترب‏ی‏ت‏ی‏ هوش ‏:
‏به‏ اعتقاد روانشناسان ترب‏ی‏ت‏ی‏ ، هوش ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ی‏ است که مسبب موفق‏ی‏ت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ م‏ی‏‌‏شود‏ و از ا‏ی‏ن‏ رو ‏ی‏ک‏ نوع استعداد تحص‏ی‏ل‏ی‏ به شمار م‏ی‏‌‏رود‏. آنها برا‏ی‏ توج‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ن‏ اعتقاد اشاره م‏ی‏‌‏کنند‏ که کودکان باهوش نمره‌ها‏ی‏ بهتر‏ی‏ در دروس خود م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند‏ و پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ چشم گ‏ی‏ر‏ی‏ نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان ا‏ی‏ن‏ د‏ی‏دگاه‏ معتقدند ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ هوش را نم‏ی‏‌‏توان‏ به نمره‌ها و پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ محدود کرد، ز‏ی‏را‏ موفق‏ی‏ت‏ در مشاغل و نوع کار‏ی‏ که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کل‏ی‏ پ‏ی‏شرفت‏ در ب‏ی‏شتر‏ موقع‏ی‏تها‏ی‏ زندگ‏ی‏ بستگ‏ی‏ به م‏ی‏زان‏ هوش دارد.
‏تعر‏ی‏ف‏ تحل‏ی‏ل‏ی‏ هوش
‏بنابه‏ اعتقاد نظر‏ی‏ه‏ پردازان تحل‏ی‏ل‏ی‏ ، هوش توانا‏یی‏ استفاده از پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ رمز‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ قدرت و رفتار موثر و ‏ی‏ا‏ سازگار‏ی‏ با موقع‏ی‏تها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ و تازه و ‏ی‏ا‏ تشخ‏ی‏ص‏ حالات و ک‏ی‏ف‏ی‏ات‏ مح‏ی‏ط‏ است. شا‏ی‏د‏ بهتر‏ی‏ن‏ تعر‏ی‏ف‏ تحل‏ی‏ل‏ی‏ هوش به وس‏ی‏له‏ « د‏ی‏و‏ی‏د‏ وکسلر » ، روان شناس امر‏ی‏کا‏یی‏ ، پ‏ی‏شنهاد‏ ‏شده‏ باشد که ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏‌‏کند‏: هوش ‏ی‏عن‏ی
‏3
‏ تفکر عاقلانه ، عمل منطق‏ی‏ و رفتار موثر در مح‏ی‏ط‏.
‏تعر‏ی‏ف‏ کاربرد‏ی‏ هوش
‏در‏ تعار‏ی‏ف‏ کاربرد‏ی‏ ، هوش پد‏ی‏ده‏‌‏ا‏ی‏ است که از طر‏ی‏ق‏ تستها‏ی‏ هوش سنج‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‏شود‏ و شا‏ی‏د‏ عمل‏ی‏‌‏تر‏ی‏ن‏ تعر‏ی‏ف‏ برا‏ی‏ هوش ن‏ی‏ز‏ هم‏ی‏ن‏ باشد.
‏تار‏ی‏خچه‏ مطالعات مربوط به هوش
‏مساله‏ هوش به عنوان ‏ی‏ک‏ و‏ی‏ژگ‏ی‏ اساس‏ی‏ که تفاوت فرد‏ی‏ را ب‏ی‏ن‏ انسانها موجب م‏ی‏‌‏شود،‏ از د‏ی‏رباز‏ مورد توجه بوده است. زم‏ی‏نه‏ توجه به عامل هوش را در علوم مختلف م‏ی‏‌‏توان‏ مشاهده کرد. برا‏ی‏ مثال ز‏ی‏ست‏ شناسان ، هوش را به عنوان عامل سازش و بقا مورد توجه قرار داده‌اند. فلاسفه بر اند‏ی‏شه‏‌‏ها‏ی‏ مجرد به عنوان معنا‏ی‏ هوش و متخصصان تعل‏ی‏م‏ و ترب‏ی‏ت‏ ، بر توانا‏یی‏ ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ تاک‏ی‏د‏ داشته‌اند‏.
‏در‏ مقاله‌ا‏ی‏ معتبر که در سال 1904 منتشر شد، « چارلز اسپ‏ی‏رمن‏ » ، روان شناس بر‏ی‏تان‏ی‏ا‏یی‏ ، نخست‏ی‏ن‏ کوشش برا‏ی‏ تحق‏ی‏ق‏ در ساختمان هوش را با روشها‏ی‏ تجرب‏ی‏ و کم‏ی‏ تشر‏ی‏ح‏ کرد. پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ مق‏ی‏اس‏ هوش‏ی‏ ب‏ی‏نه‏ س‏ی‏مون‏ ، در سال 1905 و به دنبال آن ته‏ی‏ه‏ و استاندارد شدن مق‏ی‏اس‏ استنفرد _ ب‏ی‏نه ، در سال 1916 در امر‏ی‏کا‏ ، از فعال‏ی‏تها‏ی‏ اول‏ی‏ه‏ به منظور ته‏ی‏ه‏ ابزار اندازه گ‏ی‏ر‏ی‏ هوش بوده است. البته در سال 1838 « اسک‏ی‏رول‏ » به منظور ته

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تعریف موزه

تحقیق تعریف موزه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 59 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 80 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏1-3- تعریف موزه
‏در اساسنامه شورای بین المللی موزه ها ، موزه ها به این ترتیب تعریف شده است : ‏«‏موزه موسسه دائمی به منظور میراث فرهنگی و هنری و ارتقا فرهنگی جامعه است که به شکلهای مختلف و خصوصا از طریق نمایش آموزشی و تفریحی مجموعه های هنری تاریخی ، علمی ، تکنولوژی و غیره برای عموم فعالیت میکند.‏»‏
‏در ماده 2 فرمان 1546-45 سیزدهم ژوئن 1945 آمده :
‏«‏به هر کلکسیون متشکل از آثاری که دارای ارزش هنری ، تاریخی ، باستان شناسی باشد و به صورت دائمی در معرض تماشای عمومی قرار گیرد موزه اطلاق می شود.‏»
‏مفهوم موزه
‏موزه به ساده ترین شکل عبارتست از بنایی جهت گردآوری مجموعه هایی از اشیا به منظور تحقیق بررسی و بهره گیری . ممکن است این اشیا از کناره ها خاکی مرجانی استرالیا یا آجری از دیوار چین و یا تخم شتر مرغی از آمریکا باشد. بهر صورت میتوان گفت موزه نخست برای سهولت کار ، عنصری را که اصولا دارای یک هویت زمانی است را به زیر یک سقف گرد می آورد . دوم اینکه مشخصات و شرحی را به عنوان نخستین گام برای شناسایی اشیا فراهم آورده همچنین باعث پیدایش انگیزه برای سیر تفکرات به بیننده فراتر از چیزهایی که بطور عادی شناخته است میگردد. سوم یک موزه مجموعه های خود را با شرایطی مساعد برای پیگیری و بررسی عرضه میدارد و به گونه ای که بیننده ، مشتاق ورود به موزه شود و نسبت به اشیا به نمایش گذاشته شده تفکر و به تحقیق بپردازد وبه بازدید مجدد از آن علاقمند گردد.
3
‏ولی اگر خواسته باشیم مفهوم موزه را از لحاظ ریشه یابی بررسی کرده باشیم باید گفت که واژه موزه از ریشه یونانی (Muses‏) به معنی الهام بخش که نام الهه های نه گانه هنر و شعر و موسیقی در یونان باستان بوده توسط شخصی بنام گیوم مشتق شده است . جایگاه نه الهه مزبور که محفل بحث و تبادل نظر میان دانشمندان و محلی برای ‏ن‏گهداری و نمایش گوهرها و اشیا ارزشمند بود به زبان یونانی (Mouseion‏) نامیده شده است که به معنای مجلس فرشتگان الهام بخش است .
‏3-2- تاریخچه شکل گیری موزه
‏1-2-3- پیدایش موزه
‏تاریخچه پیدایش موزه در جهان و روند تکاملی آن از یک مجموعه خصوصی تا موسسه های عظیم فرهنگی را میتوان در طی سه مرحله یا به اصطلاح موزه داران سه انقلاب بیان نمود البته انقلاب به معنا که در مرحله تحول بنیادی فرهنگی و اجتماعی ژرف اتفاق افتاد.
‏اصولا هسته مرکزی موزه‏‏ها را چه در غرب و چه در شرق ، مجموعه هائی تشکیل میدهد که به تدریج و بدون هدف خاصی شکل گرفته است . با افزایش پیچیدگی تمدنها فرصتهای بیشتری برای جمع آوری اشیا گرانبها مانند اسلحه و زره ‏، ‏ابریشم و پرده های نقش دار ، و جواهرات به وجود آمد . هدایای شاهان ، ‏کاخها و معابد را تزئین نموده و به صورت تصادفی ، ازدواج یا خوش اقبالی در جنگ دست به دست می شد چنین مجموعه هایی به فضای مناسب و تسهیلات نگهداری نیاز داشت و گاهی برای به دوش صاحبان آنها بود موزه ها در دوران کلاسیک عموما به جایی برای تفکر و چشم دوختن دلالت داشت . البته در این میان اماکن مقدس و پرستشگاهها سهم بسزائی داشتند و از معروفترین آنها میتوان پرستشگاه و خانقاههای بودایی شوسومین در ایالت نارا ژاپن و یا معابد یونان و گنجینه نذورات عیسیویان در کلیساهای بزرگ کاتولیک نام برد.
3
‏در ز‏مان‏ سالهای قرون وسطی در شرق و غرب ثروتمندان اقدام به گردآوری آثار هنری گرانبها و غیر معمول کردند. دانشمندان نیز کم کم مجموعه های مطالعاتی در زمینه گیاه شناسی و کانی شناسی و امثال آن را جمع آوری نمودند ولی مردم به طور کلی از دیدن آنها محروم بوده اند فقط بعضی از کلیساها در ایام خاص و مراسم ویژه در گنجینه ها را به روی زوار باز می کردند. سرداران رومی نیز گاهی غنائم را در پارکها به معرض نمایش می گذاشتند .
‏قرون وسطی که صحنه پیدایش مجموعه ها در سه نهاد تابع روحانیت ، در مقام یگانه امانتدار هنر و دانش بود و فئودالیسم و مسیحیت ها از ویژگیهای آن‏ ‏بودند. اما در دوره رنسانس بعلت تحولات فکری به اشیا تنها از جنبه مالی و مادی نگاه نمی‏‏کردند و کم کم به ارزش هنری وفرهنگی و علمی آنها نیز توجه می نمودند از این پس اشیا نه تنها نشانه ثروت بلکه سمبل هنر نیز بود و میتو‏ا‏نست الهام بخش هنرمندان قرار گیرد و به این ترتیب اشیا از مخفیگاهها بیر‏و‏ن آمده و در تالارها جای گرفتند اما هنوز تنها برای عده‏‏ای معدود قابل مشاهده بود. از حدود سال 1400 تا 1700 یعنی آغاز رنسانس تا اوج کلاسیسم و کشف مجدد عهد باستان و صورت یونان و رومی بروز چند پارگی مسیحیت و دنیوی شدن آموزش پیدایش کلی یک طبقه آرستیوکراست و بورژوا و همچنین اکتشاف عمده به ازدیاد گسترده مجموعه
4
‏‏ها نخست در مجموعه های سنتی و ‏سپس نزد متاسیان خصوصی منجر شد اگر چه در 1683 میلادی مجموعه شخصی آشمولین انگلستان به صورت موزه عمومی به روی مردم گشوده شد . اما علم موزه شناسی به معنای کنونی آن در قرن هجدهم میلادی به وجود آمد میتوان گفت اولین گامی که در قلمرو این علم برداشته شد مربوط به سال 1727 میلادی است و کلیه جوامع علمی آن را مدیون یک سوداگر آثار هنری از شهر هامبورگ بنام گاسپروف فایکل میدانند فایکل در آن سالها با ذوق خود ماموریت ‏داد که قابل ترین و کاراترین اشیا زندگی طبیعی علمی و هنری زمان را گردآوری و آنها را بهترین شویه ها طبقه بندی کرده برای نگهداری آنها با روشهای علمی اقدام کنند. مجموع این کارها در آن عصر نام لاتین فورئوگرافیا را به خود گرفت.
‏قرن هجدهم شامل رشد سریع و پیدایش عمده ترین مجموعه های خصوصی به انگیزش هنرمندان و تحقیقات علوم طبیعی بود .موزه بریتانیا ، موزه لور ، موزه ملی تاریخ طبیعی فرانسه واتیکان و غیره نمونه هایی از این مجموعه‏‏ها بودند این امر در مهمترین کشورهای وقت ‏ب‏رژ‏و‏ا از افزایش اهمیت و شمار بورژوازی رواج پژوهش پیدایش کل اولیه‏‏ای از جهانگردی جنبش روشنگری وروح دایره المعارف نگاری و ‏.....‏ علاقه به آنچه غریب مینماید نشات گرفت.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.