تحقیق آموزش فتوشاپ 6 49 ص

تحقیق آموزش فتوشاپ 6 49 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 77
حجم فایل: 32 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 77 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏مقدمه
‏فتوشاپ 6 جدیدترین و مهمترین نسخه از برنامه‌ای است که از سال 1987 به بعد استانداردی برای اصلاح و دستکاری تصویر شده است. نسخه جدید این برنامه، دارای ویژگی‌های جدید بسیاری از جمله نوار Tool Options‏ می‌باشد که تمام گزینه‌های ابزار را درست نزدیک تصویر قرار می‌دهد تا بتوانید آنها را آسان تر و وسیع تر تنظیم کنید. روی ابزارهای Type Tools‏ کاملا کار شده است و اکنون می‌توانید متن را دقیقا روی تصویر و حتی روی یک مسیر قرار دهید. ناظم‌های متنی و بندی (پاراگرافی) به این نسخه افزوده شده که به شما امکان می‌دهند تا حروف را کشیده و فضای خطی را تنظیم کنید و کارهای دیگری را با این ابزارها انجام دهید. همچنین ابزارهای شکل دهی و برداری (Vector shape Tools)
‏1
‏2
‏مقدمه
‏فتوشاپ 6 جدیدترین و مهمترین نسخه از برنامه‌ای است که از سال 1987 به بعد استانداردی برای اصلاح و دستکاری تصویر شده است. نسخه جدید این برنامه، دارای ویژگی‌های جدید بسیاری از جمله نوار Tool Options‏ می‌باشد که تمام گزینه‌های ابزار را درست نزدیک تصویر قرار می‌دهد تا بتوانید آنها را آسان تر و وسیع تر تنظیم کنید. روی ابزارهای Type Tools‏ کاملا کار شده است و اکنون می‌توانید متن را دقیقا روی تصویر و حتی روی یک مسیر قرار دهید. ناظم‌های متنی و بندی (پاراگرافی) به این نسخه افزوده شده که به شما امکان می‌دهند تا حروف را کشیده و فضای خطی را تنظیم کنید و کارهای دیگری را با این ابزارها انجام دهید. همچنین ابزارهای شکل دهی و برداری (Vector shape Tools)
‏1
‏2
‏مقدمه
‏فتوشاپ 6 جدیدترین و مهمترین نسخه از برنامه‌ای است که از سال 1987 به بعد استانداردی برای اصلاح و دستکاری تصویر شده است. نسخه جدید این برنامه، دارای ویژگی‌های جدید بسیاری از جمله نوار Tool Options‏ می‌باشد که تمام گزینه‌های ابزار را درست نزدیک تصویر قرار می‌دهد تا بتوانید آنها را آسان تر و وسیع تر تنظیم کنید. روی ابزارهای Type Tools‏ کاملا کار شده است و اکنون می‌توانید متن را دقیقا روی تصویر و حتی روی یک مسیر قرار دهید. ناظم‌های متنی و بندی (پاراگرافی) به این نسخه افزوده شده که به شما امکان می‌دهند تا حروف را کشیده و فضای خطی را تنظیم کنید و کارهای دیگری را با این ابزارها انجام دهید. همچنین ابزارهای شکل دهی و برداری (Vector shape Tools)
‏1
‏3
‏ وجود دارند که به شما امکان می‌دهند تا با کلیک کردن ماوس، بتوانید شکل‌ها و مسیرهای شکل‌دار بسازید.
‏چنانچه با نسخه قبلی فتوشاپ کار کرده باشید، از این که نسخه جدید چقدر قدرتمند شده تعجب خواهید کرد. اگر اولین بار است که فتوشاپ را تجربه می‌کنید، کاملا تحت تأثیر قرار خواهید گرفت و متوجه می‌شوید که فتوشاپ چه برنامه خوبی است. برای کاربرانی که برای نخستین بار با فتوشاپ کار می‌کنند، موضوع بسیار تعجب‌آور اینست که کار با فتوشاپ واقعا دشوار نیست. اگر با نرم افزارهای دیگر ادوب کار کرده باشید، رابط فتوشاپ، برای شما کاملا آشنا خواهد بود. چنانچه اولین گام را به سوی ایجاد نگاره سازی رقمی بر می‌دارید، در هر فرصتی یک فصل از کتاب را کار کنید و تمرین‌ها و فعالیت‌ها را انجام دهید. در این صورت، پیشرفت کار برایتان آسانتر خواهد بود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق آموزش شبکه پیشرفته 35 ص

تحقیق آموزش شبکه پیشرفته 35 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 137 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 33 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
network
APIPA‏ چیست ؟
‏در یک شبکه کامپیوتری سرویس ها و خدمات متعددی از طریق سرویس دهندگان مختلف در اختیار سرویس گیرندگان قرار می گیرد . اختصاص پویای اطلاعات مربوط به آدرس دهی IP‏ توسط سرویس دهنده DHCP‏ ( برگرفته از Dynamic Host‏ Configuration Protocol‏ ‏ ) ،‏ ‏ نمونه ای در این زمینه است .
DHCP‏ ، پس از پروتکل BOOTP‏ مطرح و مهمترین هدف آن تامین اطلاعات مورد نیاز یک ایستگاه و یا سایر دستگاه های شبکه ای در ارتباط با پروتکل TCP/IP‏ است . بدین منظور از سه روش متفاوت استفاده می گردد :
‏اختصاص اتوماتیک‏ : در این روش سرویس دهنده DHCP‏ یک آدرس دائم را به یک سرویس گیرنده نسبت می دهد .
‏اختصاص پویا‏ : متداولترین روش استفاده از سرویس دهنده DHCP‏ ‏ در یک شبکه می باشد که بر اساس آن سرویس دهنده یک آدرس را به صورت پویا در اختیار سرویس گیرنده قرار می دهد . آدرس نسبت داده شده به سرویس گیرنده بر اساس مدت زمان مشخص شده توسط سرویس دهنده DHCP‏ ‏ تعیین می گردد ( محدود و یا نامحدود )
‏اختصاص دستی‏ : در این روش که معمولا" توسط مدیران شبکه استفاده می گردد‏ ‏ ، یکی از آدرس های موجود در بانک اطلاعاتی سرویس دهنده DHCP‏ ‏ به صورت دستی به یک سرویس گیرنده و یا سرویس دهنده خاص نسبت داده می شود (
2
‏ ‏ Reservations‏)‏ ‏ .
‏در صورتی که پیکربندی پروتکل TCP/IP‏ ‏ بر روی یک کامپیوتر بگونه ای انجام شده‏ ‏ است که کامپیوتر و یا دستگاه شبکه ای مورد نظر را ملزم به استفاده از خدمات سرویس دهنده DHCP‏ می نماید ( تنظیمات انجام شده در صفحه Properties‏ پروتکل TCP/IP‏ )‏ ‏ ولی در عمل سرویس دهنده وجود نداشته باشد و یا سرویس گیرندگان قادر به برقراری ارتباط با آن نباشند و یا برای سرویس دهنده DHCP‏ ‏ مشکل خاصی ایجاد شده باشد ، تکلیف سرویس گیرندگان و متقاضیان استفاده از خدمات سرویس دهنده DHCP‏ چیست ؟
در چنین مواردی سرویس گیرندگانی که بر روی آنان یکی از نسخه های ویندوز ( به جزء ویندوز NT‏ ) نصب شده است ، می توانند از APIPA‏ (‏ ‏ برگرفته از Automatic‏ Private IP Addressing‏ ‏ ) استفاده نمایند . با استفاده از سرویس فوق که صرفا" در شبکه های کوچک قابل استفاده خواهد بود ( حداکثر 25 دستگاه موجود در شبکه ) ، هر یک از سرویس گیرندگان می توانند به صورت تصادفی یک آدرس IP‏ ‏ خصوصی را بر اساس مشخصات جدول زیر به خود نسبت دهند .
‏
‏
‏آدرس رزو شده توسط APIPA‏ ‏
3
169.254.0.1 TO 169.254.255.254
Subnet Mask
255 . 255 . 0 . 0
‏و اما چند نکته در ارتباط با روش آدرس دهی APIPA‏ :
‏زمانی که یک سرویس گیرنده پاسخ مناسبی را از سرویس دهنده DHCP‏ دریافت ننماید ، پس از مدت زمان کوتاهی یک آدرس تصادفی را از شبکه دریافت می نماید .
‏با توجه به این که سرویس گیرنده به صورت کاملا" تصادفی یک آدرس IP‏ را انتخاب می نماید ، همواره این احتمال وجود خواهد داشت که یک کامپیوتر آدرسی را انتخاب نماید که قبلا" توسط کامپیوتر دیگری استفاده شده باشد . برای حل این مشکل ، پس از انتخاب یک آدرس IP‏ توسط سرویس گیرنده ، یک بسته اطلاعاتی broadcast‏ شامل آدرس IP‏ ‏ ‏توسط سرویس گیرنده در شبکه ارسال و بر اساس پاسخ دریافتی ، در خصوص نگهداری و یا آزادسازی آدرس IP‏ تصمیم گیری می گردد.
‏اطلاعات ارائه شده توسط APIPA‏ ، یک آدرس IP‏ و یک Subnet mask‏ می باشد و سایر اطلاعلاتی که عموما" توسط سرویس دهنده DHCP‏ ارائه می گردد را شامل نمی شود . مثلا" با استفاده از APIPA‏ نمی توان آدرس‏ ‏ gateway‏ پیش فرض را در اختیار سرویس گیرندگان قرار داد . بنابراین مبادله اطلاعات محدود به کامپیوترهای موجود در یک شبکه محلی کوچک می گردد که تماما" دارای فضای آدرس دهی شبکه‏
5
‏ 0 . 0 . 254 . 169‏ ‏ می باشند . در صورت نیاز می بایست سایر اطلاعات لازم در ارتباط با پیکربندی پروتکل TCP/IP‏ به صورت دستی مشخص گردد.‏ ‏
‏سرویس گیرندگانی که از APIPA‏ استفاده می نمایند به صورت ادواری و در بازه های زمانی پنج دقیقه ، شبکه را به منظور وجود یک سرویس دهنده DHCP‏ بررسی می نمایند . در صورتی که سرویس دهنده DHCP‏ در دسترس قرار بگیرد ، سرویس گیرنده یک درخواست را برای وی ارسال و اطلاعات مربوط به پیکربندی TCP/IP‏ را از آن دریافت می نماید .
‏پتانسیل استفاده از APIPA‏ به صورت پیش فرض بر روی تمامی نسخه های ویندوز فعال می باشد . برای غیرفعال نمودن آن می بایست تنظمیات ریجستری را تغییر داد:
- اجرای برنامه Regedit‏
- یافتن کلید زیر بر اساس نام در نظر گرفته شده برای کارت شبکه :
HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\Tcpip\Parameters\Interfaces
‏- ایجاد یک DWORD Value‏ ‏ ‏( نام آن IPAutoconfigurationEnabled‏ و مقدار آن صفر در نظر گرفته شود )
- در صورتی بر روی کامپیوتر چندین آداپتور موجود است ،‌ می بایست مراحل فوق برای هر یک از آنان تکرار گردد .
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق آموزش خانواده 14ص

تحقیق آموزش خانواده 14ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 154 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏آموزش خانواده
‏ امروزه ما شاهد تحولات ح‏ی‏رت‏ آور جوامع انسان‏ی‏ در ابعاد مختلف هست‏ی‏م‏ که باعث شده فرزندان ما خارج از تصم‏ی‏م‏ و اراده ما ترب‏ی‏ت‏ بشوند. ابزارها‏ی‏ ارتباط‏ی‏ امروزه به گونه ا‏ی‏ هستند که در بطن زندگ‏ی‏ ما قرار گرفته اند و ناخواسته ترب‏ی‏ت‏ را به سو‏یی‏ سوق م‏ی‏ دهند که ممکن است چ‏ی‏ز‏ی‏ غ‏ی‏ر‏ از فرهنگ خود‏ی‏ باشد.
‏●‏ اهم‏ی‏ت‏ آموزش خانواده
‏امروزه‏ ما شاهد تحولات ح‏ی‏رت‏ آور جوامع انسان‏ی‏ در ابعاد مختلف هست‏ی‏م‏ که باعث شده فرزندان ما خارج از تصم‏ی‏م‏ و اراده ما ترب‏ی‏ت‏ بشوند. ابزارها‏ی‏ ارتباط‏ی‏ امروزه به گونه ا‏ی‏ هستند که در بطن زندگ‏ی‏ ما قرار گرفته اند و ناخواسته ترب‏ی‏ت‏ را به سو‏یی‏ سوق م‏ی‏ دهند که ممکن است چ‏ی‏ز‏ی‏ غ‏ی‏ر‏ از فرهنگ خود‏ی‏ باشد. به عنوان مثال فرزندان ما هر روز تلو‏ی‏ز‏ی‏ون‏ تماشا م‏ی‏ کنند.و برنامه ها‏ی‏ مختلف‏ی‏ را م‏ی‏ ب‏ی‏نند‏ و بدون دخالت ما از آنها متاثر م‏ی‏ شوند. و به رو‏ی‏ا‏ م‏ی‏ روند.
‏همچن‏ی‏ن‏ گسترش ابزارها‏ی‏ موس‏ی‏ق‏ی‏ و و‏ی‏دئو‏یی‏ امروزه فرزندان مارا در شرا‏ی‏ط‏ پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏ ترب‏ی‏ت‏ی‏ قرار م‏ی‏ دهد. خصوصا گسترش روز افزون ا
‏2
‏ی‏نترنت‏ چالش ها‏ی‏ فرهنگ خود‏ی‏ و ب‏ی‏گانه‏ را به م‏ی‏ان‏ کش‏ی‏ده‏ است. علاوه بر آنها گسترش و پ‏ی‏چ‏ی‏د‏ گ‏ی‏ روز افزون ارتباطات جمع‏ی‏ و وجود پد‏ی‏د‏ اعت‏ی‏اد‏ با اشک‏ال‏ مختلف آن فرزندان ما را بشدت مورد تهد‏ی‏د‏ قرار م‏ی‏ دهد. با‏ی‏د‏ به ا‏ی‏ن‏ موارد کنجکاو‏ی‏ و ماجراجو‏یی‏ ذات‏ی‏ کودکان و نوجوان را هم افزود. برا‏ی‏ هم‏ی‏ن‏ ما با‏ی‏د‏ احساس مسئول‏ی‏ت‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ را مد نظر قرار ده‏ی‏م‏. و اگر ما آگاهانه و فعالانه حرکت نکن‏ی‏م‏ شاهد بحرانها‏ی‏ روح‏ی‏ و روان‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ در فرزندانمان خواه‏ی‏م‏ شد. و حتّ‏ی‏ امکان بحرانها‏ی‏ شد‏ی‏د‏ تر‏ی‏ مثل بحران هو‏ی‏ت‏ مل‏ی‏ و غ‏ی‏ره‏.
‏گو‏ی‏ا‏ مکان‏ی‏سم‏ تکامل‏ی‏ جوامع انسان‏ی‏ در ابعاد ذهن‏ی‏ و اجتماع‏ی‏ و اخلاق‏ی‏ و س‏ی‏اس‏ی‏ و تکنولوژ‏ی‏ و غ‏ی‏ره،‏ به سو‏ی‏ تضع‏ی‏ف‏ نقش اول‏ی‏اء‏ به پ‏ی‏ش‏ م‏ی‏ رود وا‏ی‏ن‏ م‏ی‏ تواند برا‏ی‏ ما هشدار دهنده باشد. و از طرف‏ی‏ د‏ی‏گر‏ بنظر م‏ی‏رسد‏ که فاصله ب‏ی‏ن‏ اول‏ی‏اء‏ و فرزندان از لحاظ اطلاعات روز در حال تش‏د‏ی‏د‏ است برا‏ی‏ هم‏ی‏ن‏ آموزش اول‏ی‏اء‏ را برا‏ی‏ شناخت ن‏ی‏ات‏ فرزندان و برا‏ی‏ حفظ موقع‏ی‏ت‏ و مقبول‏ی‏ت‏ خود نزد آنها ضرور‏ی‏ م‏ی‏ سازد. در پ‏ی‏ وجود چن‏ی‏ن‏ واقع‏ی‏ت‏ ها و مسائل بس‏ی‏ار‏ د‏ی‏گر‏ی‏ است که ما با‏ی‏د‏ آموزش خانواده را جد‏ی‏ بگ‏ی‏ر‏ی‏م‏ .آن را از لحاظ کم‏ی‏ و ک‏ی‏ف‏ی‏ گسترش بده‏ی‏م‏ و اقدامات و برن‏امه‏ ها‏ی‏ موثر‏ی‏ را مد نظر قرار ده‏ی‏م‏ . تا بتوان‏ی‏م‏ اول‏ی‏ا‏ی‏ آگاه و کارآمد در ترب‏ی‏ت‏ فرزندان جامعه اسلام‏ی‏ داشته باش‏ی‏م‏.
‏3
‏●‏ خانواده را به دو دسته کل‏ی‏ تقس‏ی‏م‏ م‏ی‏ کنند.
‏الف‏) خانواده متعادل
‏▪‏ خانواده متعادل دارا‏ی‏ و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ ز‏ی‏ر‏ است:
‏ثبات‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ و مکان‏ی‏ دارد ـ رشد و پو‏ی‏ا‏یی‏ و آگاه‏ی‏ دارد ـ بر آن مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ و قانون و کنترل حاکم است ـ اعضا از لحاظ عاطف‏ی‏ و عقل‏ی‏ ارتباط مثبت با هم دارند
‏ب‏) خانواده نامتعادل.
‏خانواده‏ نامتعادل‏
‏خانواده‏ نامتعادل خانواده ا‏ی‏ است که اعضا‏ی‏ آن به علل مختلف نم‏ی‏ توانند تقش ها‏ی‏ خود را در خانواده به خوب‏ی‏ ا‏ی‏فا‏ نما‏ی‏ند‏ و اعضا‏ی‏ آن احساس آرامش و امن‏ی‏ت‏ و رضا‏ی‏ت‏ مند‏ی‏ ندارند. و پو‏ی‏ا‏یی‏ و رشد آنها دچار اختلال شده است.
‏▪‏ خانواده نامتعادل خود تقس‏ی‏مات‏ی‏ دارد.که عبارتند از:
‏۱) خانواده گسسته:
‏خانواده‏ گسسته خانواده ا‏ی‏ است که اعضا‏ی‏ آن با ا‏ی‏نکه‏ در کنار هم زندگ‏ی‏ م‏ی‏ کنند اما ارتباط و مناسبات درست‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ اعضا وجود ندارد. که خود تقس‏ی‏مات‏ی‏ دارد که عبارتند از:
‏الف‏) خانواده قطب‏ی‏ .(پدر سالار - مادر سالار - فرزند سالار)
‏4
‏خانواده‏ ها‏ی‏ قطب‏ی‏ به خانواده ها‏یی‏ م‏ی‏ گو‏ی‏ند‏ که قدرت در خانواده توسط ‏ی‏ک‏ فرد خاص اعمال م‏ی‏ شود و بق‏ی‏ه‏ تحت تسلط او هستند.
‏ب‏) خانواده آشفته ‏ی‏ا‏ ب‏ی‏ سامان .
‏خانواده‏ ا‏ی‏ که در آن قانونمند‏ی‏ و مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ و ارتباط صح‏ی‏ح‏ ب‏ی‏ن‏ اعضا به طور موثر‏ی‏ آس‏ی‏ب‏ د‏ی‏ده‏ است. مانند خانواده قطب‏ی‏.
‏ج‏) خانواده ب‏ی‏ عاطفه.
‏خانواده‏ ا‏ی‏ که در آن عاطفه و محبت و همدل‏ی‏ وجود ندارد. در ‏ی‏ک‏ خانواده متعادل با‏ی‏د‏ عقل و خرد همراه با عاطفه حاکم باشد و ا‏ی‏ن‏ دو بدن د‏ی‏گر‏ی‏ وظا‏ی‏ف‏ خانواده را تکم‏ی‏ل‏ نم‏ی‏ کند.
‏۲)خانواده گس‏ی‏خته‏.
‏خانواده‏ ا‏ی‏ است که اعضا ارتباط کم‏ی‏ با هم دارند و ‏ی‏ا‏ اصلا ارتباط آنها از هم بکل‏ی‏ قطع شده است. مثل
‏خانواده‏ نا پ‏ی‏وسته‏.
‏خانواده‏ ا‏ی‏ است که زن ‏ی‏ا‏ شوهر به علل ناسازگار‏ی‏ بدون صدور حکم قانون‏ی‏ در کنار هم زندگ‏ی‏ نم‏ی‏ کنند. و در بلاتکل‏ی‏ف‏ی‏ بسر م‏ی‏ برند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق آموزش ساخت نمایشگر لیزری

تحقیق آموزش ساخت نمایشگر لیزری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 116 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏آموزش ساخت نمایشگر لیزری
‏
‏نمونه ای از تصاویر ایجاد شده توسط نمایشگر لیزری
‏در این قسمت با یک مدار ساره جهت نمایشگر لیزری(Show Laser‏) و همچنین در مدارمکمل آن با کنترل PWM‏ موتور DC‏ جهت show laser‏ نیز آشنا می شوید.‏همچنین ‏سعی کرد‏ه ای‏م مداری ساده جهت کنترل دور موتور برای laser show‏ را به شما نشان دهم.که در زیر به توضیحات مربوط به هر قسمت خواهیم پرداخت. این نمایشگر لیزری از یک بخش مکانیکی و یک بخش الکترونیکی تشکیل شده است برای مطالعه مقاله بر روی ادامه مطلب کلیک کنید.
‏
‏
‏
‏کنترل PWM‏ موتور(کنترل سرعت موتور)
‏ در زیر نقشه لازم جهت کنترل سرعت یک موتور را مشاهده می کنید.که می بایست برای laser show‏ همین نقشه را برای یک موتور دیگر نیز تکرار کنید.از این مدار جهت کنترل فن نیز می توانید استفاده کنید.اگر می خواهید از این مدار در یک فاصله زمانی طولانی و مداوم استفاده کنید برای ترانزیستور های قدرت BD 140‏ از خنک کننده یا heat sink‏ برای هر دو ترانزیستور استفاده کنید.
نحوه چیدمان قطعات در نقشه مشخص است.و نیازی به توضیح ندارد.
ترانزیستور BD140‏ یک ترانزیستور قدرت PNP‏ یا مثبت است.که با توجه به ساختار آن زمانی این ترانزیستور فعال می شود که بیس آن زمین یا دارای ولتاژ صفر شود.برای روشن شدن تکلیف این ترانزیستور در زمانی که بیس آن با زمین تحریک نشده است.بیس آن را با یک مقاومت 47 کیلو اهم به مثبت ولتاژ متصل نمایید.
در نقشه اگر به سرهای موتور دقت کنید می بینید که یک سمت آن دارای ولتاژ زمین یا صفر است.وسمت دیگر آن از کلکتور ترانزیستور تغذیه می شود.که کلکتور وظیفه اش دراین حالت ارسال ولتاژ 5 تا 12 ولت بر روی سمت دیگر موتور است.که با ایجاد این اختلاف پتانسیل موتور شروع به حرکت کند.البته در اعمال ولتاژ تغذیه 5 تا 12 ولت به ولتاژ قابل تحمل موتور نیز توجه کنید.
در داخل آی سی 555 ترانزیستوری از نوع NPN‏ موجود است.که امیترش زمین شده است.و کلکتور آن به پایه 7 آی سی 555 متصل است.پایه 7 نیز با شارژ کامل خازن متصل به پایه های 2 و 6 فعال می شود .،و زمین را بر روی سر بیس ترانزیستور قدرت
bd140‏ می اندازد.این ترانزیستور نیز با دریافت ولتاژ زمین در روی بیس آن فعال می شود .،و و لتاژ 5 تا 12 ولت را بسته به نوع موتور از امیتر بر روی کلکتورش می اندازد و موتور روشن می شود.
با پیچاندن پتانسیومتر توسط پیچ گوشتی ساعتی متوجه می شوید که سرعت موتر تغییر می کند.سر وسط این پتانسیومتر به پایه 3 که در واقع پایه خروجی آی سی 555 است.متصل می باشد.و پایه های کناری این پتانسیومتر با دو عدد دیود به پایه 2و6 که با یک سیم به هم متصل شده اند .می رود.با پیچاندن پتانسیومتر فواصل زمانی تولید پالس در خروجی و فیدبک آن از پایه 3 به پایه های 2و 6 را تغییر می دهید.در جایی با پیچاند پتانسیومتر متوجه می شوید سرعت موتور کم شده است.در واقع در اینجا پتانسیومتر را به سمتی می برید که مقاومت آن زیاد می شود.، و در این حالت زمان که از حاصلضرب مقاومت ایجاد شده در خازن 103 بوجود می آید کمتر خواهد بود.و در جای دیگر این مقاومت زیاد می شود.و فواصل زمانی تولید پالس نیز زیاد می شود.
دیودهای متصل به پایه های پتانسیومتر نیز جهت تفکیک پایه های کناری پتانسیومتر و تاثیر عملکر مجزای آن ها بر روی پایه های مشترک شده 2و 6 است.اگر با جاگذاری فعلی ای دیودها موتور را روشن کنید.می بینید در جایی که با پیچ گوشتی پتانسیومتر را در یک سمت به انتها می برید.سرعت موتور حداکثر و در سمت دیگر سرعت موتور حداقل و در نهایت صفر می شود.حال اگر ترتیب چیدمان دیود ها را عوض کنید در واقع سمت حداکثر و حداقل پتانسیومتر نیز عوض می شود این مورد را نیز براحتی می توانید تجربه کنید.در مورد دیود بایست‏ی‏ ‏بدانید‏ سمتی از آن که یک حلقه دایره ای شکل مشکی دارد.سمت کاتد و سمت دیگر آند است.سمت کاتد نیز در نقشه با یک خط افقی در انتها یک سمت دیود مشخص می شود.در اتصال دیودها جهت عملکرد صحیح مدار دقت کنید.
خازن های متصل به پایه 8 نیز خازن های تغذیه جهت عملکرد بهتر مدار است.خازن های دو سر موتور نیز به این علت است که م‏وتور یک مصرف کنند سلفی است.که جریان در آن از ولتاژ جلوتر است برای هماهنگ شدن ولتاژ با جریان از یک خازن استفاده می کنیم.چرا که در خازن این ولتاژ است که از جریان جلوتر است که استفاده از این دو المان در کنار یکدیگر باعث حرکت و عملکرد موتور خواهد شد.البته در این حالت به خاطر اتصال ثابت یک سمت موتور به زمین و سبک بودن باری که موتور تحمل می کند مشکل چندانی ایجاد نمی شود که شما نیز می توانید آنرا به راحتی یک بار با وجود خازن و بار دیگر بدون خازن تجربه کنید.
این مدار را بر روی برد بور یا بردهای سوراخدار مسی یا مدارات چاپی برای دو موتور ببندید.و موتور ها را مطابق قسمت مکانیک که در انتهای صفحه مشاهد می کنید.بر روی صفحه ای چوبی یا فلزی سوار کنید.و اشکال مختلف را با پیچاندن پتانسیومترها مشاهده کنید.اگر هر دو موتور ثابت باشند بر روی دیوار تنها یک نقطه مشاهد می کنید.در صورت ثابت بودن یک موتور و چرخش موتور دیگر تنها یک بیضی را بر روی دیوار مشاهد می کنید.حال اگر هر دو موتور بچرخند اشکال زیبا و لیساژوری را بر روی دیوار مشاهده خواهید کرد.در ضمن برای مشاهد هر چه بهتر laser show‏ توصیه می کنم.این کار را در یک محیطی تاریک مانند اتاق انجام دهید.
اطلاعات مربوط به ترانزیستور bd140‏ را در ‏این ‏لینک‏ ببینید.برای دیدن می بایست برنامه Acrobat reader‏ را در سیستم داشته باشید.
‏

‏لیست قطعات
‏2 عدد آی سی 555
‏4 عدد دیود 1N4148‏
‏2 عدد دیود 1N4007‏
‏6 عدد خازن 103
‏6 عدد خازن 104
‏1 عددخازن 10 میکروفاراد
‏2 عدد مقاومت 1 کیلو اهم
‏2 عدد مقاومت 47 کیلو اهم
‏ٍ 2 عدد موتور DC‏ با رنج ولتاژ 5 تا 12 ولت
‏1 عدد جاسویچی لیزری
‏2 عدد ترانزیستور BD140‏
‏مکانیک مدار
‏ ‏
‏نمونه ای از ربات پرتابگر ساخته شده توسط دانش آموزان استان اصفهان
‏ازمدار فوق جهت کنترل دور موتور می توانید استفاده کنید. قسمت مکانیک را نیز جهت laser show‏ مورد استفاده قرار دهید.
در شکل محل قرار گرفتن موتورها و جاسویچی لیزری نشان داده شده است.منظور از screen‏ نیز صفحه نمایش یا پرده است که در اینجا دیوار نیز می تواند باشد.بر روی هر موتور یک صفحه مدور چوبی به قطر 3 سانتی متر را قرار دهید.این صفحه مدور را از هر جسم سبکی مانند چوب نیز می توانید تهیه کنید.دقیقا منطبق با این صفحه یک صفحه شیشه ای گرد را بر روی این صفحه مدور با چسب بچسبانید و پس از محکم شدن صفحه شیشه ای بر روی صفحه چوبی مدور،آنرا بر روی موتور ها قرار دهید.جهت سوار شدن این صفحه مدور، مرکز این دایره چوبی را پیدا کنید.و از آن سمتی که شیشه مدور بروی آن منطبق نیست.سوراخی کوچک در مرکز دایره ایجاد کنید تا بتوانید این صفحه را بر روی موتور سوار کنید.این کار را برای هر دو موتور تکرار کنید.
جاسویچی لیزری را نیز مطابق شکل زیر با زاویه 45 درجه بر روی برد سوار کنید.در این وضعیت به محض برخورد نور جاسویچی لیزری با نزدیکترین موتور که آینه مدور بر روی آن سوار است .نور لیزر از روی اولین آینه بر روی دومین آینه بازتابیده می شود و سپس از آن بر روی دیوار منعکس می شود.
در هر دو حالت زیر که شکل های آنرا مشاهده می کنید در صورت ثابت بودن یک موتور و حرکت موتور دیگر تنها شکل یک بیضی را بر روی دیوار مشاهد می کنید.
‏
‏
‏
‏تصاویری که مشاهد کنید
‏زمانیکه دو موتور در یک جهت بچرخند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق آموزش برنامه نوسی با زبان ویژوال بیسیک 45 ص

تحقیق آموزش برنامه نوسی با زبان ویژوال بیسیک 45 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 45
حجم فایل: 63 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 45 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه‏ ای‏ درباره ویژوال بیسیک ‏ ‏.آموزش گام به گام ویژوال بیسیک 6( ویرایش دوم)؛ جعفر نژاد قومی . تهران ‏–‏ انتشارات نص ‏–‏ سال 1385 ص8
‏ویژوال بیسیک توسعه یافته basic ‏می باشد.basic‏توسط پروفسورjohn kemency‏ ‏وthomas kurts‏ ‏ازکالج dartmouth ‏برای ‏نوشتن برنامه های ساده ایجادشد‏ ‏واین طراحی ازاواسط دهه1960 ‏آغازگردید.
‏هدف از بیسیک اولیه ‏آموزش برنامه نویسی بود.بیسیک توسط‏ ا‏نواع‏ ‏متفاوتی ازکامپیوترهامورداستفاده قرار ‏گرفت وسرمشق سایرزبانهاشد.
‏باتوسعه گرافیکی کاربر (gui)‏توسط میکروسافت دراواخر دهه 1980 واوایل‏ 1990basic‏ ‏تکامل تدریجی خودرا‏ ‏به ‏سوی ویژوال بیسیک انجام داده بود‏ ‏که توسط گروه مایکروسافت درسال1991انجام ‏پذیرفت.درزمانیکه ویژوال بیسیک درمرحله ظهوربود توسعه برنامه های کاربردی تحت ‏ویندوز میکروسافت عملی طاقت فرسابود.‏ ‏باآمدن ویژوال بیسیک ایجاد‏ ‏برنامه‏ ‏های کاربردی ‏تحت ویندوز بسیارآسان شد‏ .
‏ازسال‏19‏91تاکنون شش نوع از‏ ‏ویژوال بیسیک روانه بازار شده است وآخرین نمونه آن ‏ویژوال بیسیک6 می باشدکه درسپتامبر1998روانه ‏ب‏ازارگردیده ‏است.
‏ویژوال بیسیک ‏چیست؟
‏ویژوال بیسیک زبان برنامه نویسی ‏میکروسافت ویندوز است.برنامه های ویژوال
‏بیسیک درمحیط توسعه یافته ‏مجتمع‏ .‏ آموزش سریع ویژوال بیسیک 6 ؛ محسن کرمی . تهران ‏–‏ دیباگران 1385
(IDE)‏طراحی وساخته می ‏شوند.IDE‏به برنامه نویس این اجازه ‏رامی دهدکه برنامه های خودرابه صورت مناسب وراحت ایجاد،اجراوخطایابی کند.(پردازش ‏مربوط به تولیدسریع یک نرم افزارکاربردی رااغلب rad‏می نامند‏).
‏ویژوال بیسیک یکی اززبانهای rad‏بوده وبه طوروسیعی در دنیامورداستفاده ‏میباشد.ویژوال بیسیک مشتق شده از زبان برنامه نویسی بیسیک است .‏-‏ویژوال بیسیک خصیصه ‏های متمایزکننده تری نسبت به سایرزبانهای برنامه نویسی داردمانندواسط گرافیکی ‏کاربر-event handling ‏ودسترسی به win32 api ‏،ویژگیهای شئ ‏گرا،رسیدگی به خطابرنامه نویسی ساخت یافته وسایر موارد.
‏محیطIDE ‏ویژوال بیسیک این امکان رابه برنامه نویس می دهد که بدون خبره بودن دربرنامه نویسی ‏تحت ویندوز،برنامه های تحت ویندوز‏ ‏ایجاد‏ ‏نماید.
‏میکروسافت چند‏ ‏نوع متفاوت ویژوال بیسیک خود رابه بازار عرضه کرده است که ‏به نامهایprofessional enterprise edition ‏، learning edition ‏در‏ ‏دسترس هستند.
‏نوع learning edition ‏یاآموزشی قابلیت برنامه نویسی ‏درحد‏ ‏پایه را‏ارائ‏ه ‏می کند‏ ‏و‏ ‏نوع professional edition ‏نسبت به نوع آموزشی از‏ ‏توانایی بالاتری برخورداراست ‏و توسط بسیاری از برنامه نویسانی که برنامه های کاربردی باویژوال بیسیک می نویسند
‏مورداستفاده قرار‏ ‏می گیرد.
‏ازنوعenterprise edition ‏برای ایجادسیستمهای محاسباتی باحجم بالا استفاده ‏می شود.ویژوال بیسیک یک زبان مفسر است با‏ ‏این وجود نوعهای enterprise‏ ‏و professional ‏می توانند کدهای ویژوال بیسیک ‏رابه native code‏کامپایل ‏نمایند.
‏مراحل‏ نصب ویژوال بیسیک‏ ‏. آموزش گام به گام ویژوال بیسیک ؛ محمد پور مهر. تهران ‏–‏ نشر آزمون 1383ص10
‏برای نصب ویژوال ‏بیسیک نیازبه نرم افزاروسخت افزارزیراست:
‏- ‏ویندوز(95،98،2000وxp‏)
‏- ‏کامپیوتر‏ ‏486‏ ‏یا‏ ‏ترجیحا‏ ‏پنتیوم ‏با‏ ‏حداقل 16مگابایت‏ RAM
‏- CD‏ ‏وماوس
‏- ‏دیسک ‏سخت
‏راه اندازی ویژوال ‏بیسیک
‏برنامه ویژوال بیسیک ‏برروی CD‏ذخیره شده است که برای استفاده ازآن بایدآن ‏را‏ ‏در‏ ‏دیسک سخت نصب کنید. درمحیط ویندوز،‏ ‏برنامهINSTALL‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏روی CD ‏اجراکنید‏ ‏تا ویژوال بیسیک ‏درمنویprograms‏ ‏یندوزظاهرشود‏ ‏.‏ ‏برای اجرای آن برروی گزینه ‏مربوط کلیک کنیدتاصفحه اول ویژوال بیسیک مانند شکل ظاهرشود.دراین شکل می
‏ ‏توانیدکارهای مورد‏ ‏نظرتان را‏ ‏شروع کنید.سیستم به طورخودکاربرروی آیکن standard exe ‏داردکه برای ایجاد پروژه های ویژوال بیسیک به کارمی رود‏ ‏.‏ ‏برای ‏ادامه کار‏ ‏کلید‏ enter‏ ‏را‏ ‏فشار‏ ‏دهید‏ ‏یا‏ ‏دکمهopen‏ ‏را کلیک کنید.
‏پنجره ای به نام Form1 ‏ظاهر میشود. فرم محیطی است که در آن می ‏توانید برنامه خود را طراحی کنید‏ ‏.‏ ‏یعنی عناصر تشکیل دهنده برنامه در این فرم قرار می ‏گیرند‏ .
‏در سمت راست شکل پنجره های Project ‏وproperties‏و Form Layout ‏قرار دارند.هر یک از این پنجره ها را به طور مختصر ‏توضیح می دهیم.
‏اجزای سازنده برنامه ویژوال ‏بیسیک‏ .‏ ‏آموزش گام به گام ویژوال بیسیک 6( ویرایش دوم)؛ جعفر نژاد قومی . تهران ‏–‏ انتشارات نص ‏–‏ سال 1385 ص8
:
‏اولین قدم درایجادیک ‏برنامه،ایجادیک فرم وسپس قراردادن عناصربرروی آن است.عناصررابرحسب نیازمی توان ‏تشخیص داد.این کارنیازبه تمرین دارد.به طورکلی می توان گفت که کتابخانه ای ازعناصر ‏در ویژوال بیسیک موجوداست که برنامه هاازاین عناصر ساخته می شوند،کدهاتوسط ویژوال ‏بیسیک تولیدمی گرددولی بعضی ازکدهارانیزبرنامه نویس بایدبنویسد. تقریبادرتمام ‏برنامه های ویژوال بیسیک بایدگزینه هایی راازمنوهاانتخاب کرد.مثلابرای ایجادیک ‏پروژه جدیدبایدازمنوی file ‏گزینهnew project ‏وسپس ‏گزینهstandard exe‏راانتخاب ‏کرد.برای اجرای برنامه بایدگزینه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.