تحقیق تاریخ آموزش و پرورش 48 ص

تحقیق تاریخ آموزش و پرورش 48 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 113
حجم فایل: 36 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 113 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏به نام خدا
‏فصل اول ‏–‏ مقدمه
‏تاریخ هر قوم و ملتی شناسنامة آن قوم و ملت است و هر موجود بی‏‌‏شناسنامه ، گمنام و بی اعتبار است . گذشت قرون و اعصار نمایانگر آن است که آدمی به همان اندازه که نگران آیندة خویش است ، به گذشتة خود نیز دلبستگی دارد . گویی گذشتة او پشتوانة زندگی حال و آیندة اوست . بنابراین ، تاریخ و شناخت‏‌‏ آن جزء جداناپذیر زندگی انسان است . تاریخ با تمام لعزندگی و ابهامش جالب است . هیچ‏‌‏ گوشه‏‌‏ای از تاریخ آسوده از دستبرد و تحریف و دگرگونی نمایده است و در بسیاری از موارد از تاریخ جز نقل جنگها و کشمکشهای پادشاهان و موجه جلوه دادن اعمال زورمندان و صاحبان قدرت و تحقیر مردم چیز دیگری بر جا نمانده است . این تحریفها ، دستبردها و اعمال نظرها باعث شده است که برخی تاریخ را تاریکترین علم بدانند . اما تمام دستبردها و تحریفها و دگرگونیها و تاریکی
‏2
‏‌‏ها و ابهامها ، نمی‏‌‏توانند مانع از علاقه ، توجه و دقت نظر انسان به انسان باشند و همین امر باعث می‏‌‏شود که انسان دیر یا زود به حقایق تاریخ پی ببرد و از آن درس عبرتی برای حال و آیندة خود بگیرد . اگر بقول اسپنسر‏-هربرت‌اسپنسر‌،‌به نقل از ویل دورانت ، تاریخ فلسفه ، ترجمة زریاب خوئی ، جلد 2 ، ص 517
‏ ‏‌‏تاریخ عبارت از تحقیق حال جامعة فعال باشد نه جنگ پادشاهان ، دیگر شرح حال ،‏‌‏اشخاص قوی صفات تاریخ را تشکیل نمی‏‌‏دهد ، بلکه شرح اختراعات بزرگ و افکار نو ،‏‌‏اساس تاریخ می‏‌‏گردند بنابراین می‏‌‏توان تاریخ را در یک معنی خاص عبارت از مجموعه‏‌‏ای از ترکیبها و تحلیلهای بی‏‌‏شمار و رشد زوال مظاهر حیات دانست که گذشته ملتها در آن به تصویر کشیده شده و بر جزئی از وقایع می‏‌‏بایست در س عبرتی برای آیندگان باشد .
‏4
‏اهمیت تاریخ آموزش و پرورش
‏تاریخ به معنی عام خود در برگیرندة رشته‏‌‏های گوناگون و متعددی است و اعتبار هر یک از رشته‏‌‏های آن متناسب با اوضاع واحوال خاص زندگی اجتماعی اقوام و ملتهاست . بنابراین هر رشته از تاریخ یک مقام و ارزش اعتباری خاص در یک اوضا‏ع ‏و احوال اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی خاص خواهد داشت . اما آنچه امروزه مورد قبول همگان است این است که در تاریخ هر ملتی ‏«‏تاریخ آموزش و پرورش ‏»‏ آن ملت ممتازترین درجة اهمیت تاریخی را در بر دارد . زیرا تاریخ بمعنای خاص خود به اعتبار شناخت فرهنگ آن جامعه معتبر و با ارزش است . شاید به همین جهت است که علم تاریخ و توجه به فرهنگ و تمدن‏‌‏های کهن که آموزش و پرورش آنها بیشترین سهم را در تاریخ فرهنگ و تمدن آنها داراست در پیشرفته‏‌‏ترین کشورهای جهان مقام والایی یافته است و بر خلاف آن که گمان می
‏4
‏‌‏کنند توجه به تاریخ و فرهنگ ملتها و سن‏ت‏های کهن آنان ، ویژه ملتهای عقب افتاده و کم رشد است در کشورهای پیشرفته ‏«‌‏متروپل‏»‌‏هزینه بر رسیدای تاریخی ، رق‏م‏ قابل ملاحظه‏‌‏ای را در بر‏‌‏می‏‌‏گیرد . تا جایی که امروزه تاریخ آموزش و پرورش هر ملتی را مترادف با تاریخ تمدن و فرهنگ
‏معنوی آن جامعه می‏‌‏دانند . زیرا
‏ اولاً :‏ تاریخ آموزش و پرورش هر ملتی بطور مستقیم و کامل با تاریخ عمومی فکر بشر مربوط بوده و علل اعمال و اقدامات آدمی را در زمانهای مختلف روشن می‏‌‏سازد .
‏ثانیاً :‏ عقاید و نظریات علمای تعلیم و تربیت هر عصری از افکار معاصران خود مجزا نبوده و بر حسب اتفاق پیدا نمی‏‌‏شود . بلکه معتقدات اخلاقی و مذهبی و سیاسی آن عصر در چگونگی اندیشه‏‌‏های آنان کاملا مؤثر است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.